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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Les bases de la GEPP (Gestion des Emplois et des Parcours Professionnels)Date de mise à jour : 08/12/2025
| Identifiant OffreInfo : 03_251307871F |
Via Compétences (Carif-Oref Auvergne-Rhône-Alpes) |
• Comprendre les enjeux et le cadre réglementaire de la GEPP
• Acquérir la démarche et les principaux outils de la GEPP nécessaires à la mise en place
• Lier GEPP et formation
1. Les enjeux de la GEPP
• Distinguer GEPP / GPEC
• Connaître les enjeux et objectifs d'une démarche GEPP et de son utilité pour l'entreprise et les salariés
• Faire le lien entre la GEPP et la politique RH de l'entreprise
2. Le cadre juridique de la GEPP
• Connaître les points-clés de la législation sur la formation et ses conséquences sur la GEPP
• La mise en place de la GEPP selon l'effectif de l'entreprise et le dialogue social existant
• La réglementation sur le nouvel entretien de parcours professionnel
3. Les conditions d'une mise en place réussie
• Travailler en mode projet et identifier les acteurs –clés
• Connaître le vocabulaire de la GEPP
Poste
? Emplois –types
? Métiers
? Familles professionnelles
• Définir les étapes de la mise en place de la démarche
? Les objectifs stratégiques de l'entreprise
? Le diagnostic des ressources internes en termes de compétences
L'identification des emplois sensibles et stratégiques
? L'élaboration de plans d'action en relation avec les différents aspects de la politique RH (recrutement, mobilité interne, plans de carrière et de remplacement…)
4. Les outils de la GEPP
• Le référentiel métier / compétence
• La cartographie des emplois
• Les définitions de fonction et le référentiel de compétence
• Les comptes -rendus des entretiens annuels et de parcours professionnel
• Les tableaux de bord sociaux (pyramide des âges…)
5. L'articulation GEPP / Formation
• Bâtir un plan de développement des compétences
? Analyse des besoins individuels et collectifs
? Définition des objectifs
• Mettre en place le plan de développement
? Cahier des charges
? Achat de formation
? Suivi du plan
• Evaluer la formation au regard des objectifs
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Bénéficiaire de l'action
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
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