Mettre en évidence le corps en tant qu'outil fondamental dans le processus d'enseignement et d'apprentissage de la musique; Introduire, même dans la pratique musicale la plus simple, la notion selon laquelle réalisation et analyse (corps et esprit) doivent nécessairement cheminer ensemble; Aider à la construction de processus de représentation de plus en plus complexes, en accordant une attention particulière aux formes de notations orales, corporelles et graphiques; Développer la conscience du fait qu'une pratique musicale individuelle, sans communication ou échange, est nécessairement incomplète; Permettre comprendre que notre culture s'impose comme une référence essentielle dans la construction de notre musique comme de notre identité.
Jour 1
- L'Arrivée et les expectatives
- Feuille des Numéros — travail sur les notations corporel, orale et graphique des temps
- 1 tournant — l'équilibre entre la musique du groupe et la musique de l'individu
- Mesures alternées 12 et 16 temps — exercice de polyphonie avec changement de métrique
- Choeur à deux mains — exercice de solfège polyphonique
- Sauts dans le temps (les dessins) — exercice pour travailler les relations entre temps et space
Jour 2
- Révision/expansion des exercices — 1 tournant / Mesures alternées 16 / Choeur à deux mains
- Montagne russe de la Feuille des Numéros — exercice de jouer et chanter simultanément pour la prise de conscience
- Feuille du E — travail sur les notations corporel, orale et graphique de la division en 2
- Son dans l'espace avec E — exercice pour travailler la spatialisation du son
- Sauts dans le temps (les passages) — exercice pour travailler les relations entre temps et space
Jour 3
- Révision/expansion des exercices — Mesures alternées 16 / Son dans l'espace avec E / Changement des métriques
- Montagne russe de la Feuille du E — exercice de jouer et chanter simultanément pour la prise de conscience
- Feuille du I — travail sur les notations corporel, orale et graphique de la division en 4
- Trio imbriqué — composition avec des phrases syncopées et imbriquées
- Progressions alternées — chant polyphonique et mouvement
Jour 4
- Révision/expansion des exercices — Trio imbriqué / Progressions alternées / Son dans l'espace avec I
- Montagne russe de la Feuille du I — exercice de jouer et chanter simultanément pour la prise de conscience
- Feuille du O — travail sur les notations corporel, orale et graphique de la division en 3
- Improvisation rythmique — exercice sur la liberté de créer des phrases rythmiques
- Choral avec O Passo — chant polyphonique et mouvement
Jour 5
- Révision/expansion des exercices — Trio imbriqué avec O / Choral avec O Passo / Son dans l'espace avec O
- Montagne russe de la Feuille du O — exercice de jouer et chanter simultanément pour la prise de conscience
- O Pré Passo — exercice sur la marche pour le travail avec les débutants
- Improvisation mélodique — exercice sur la liberté de créer des phrases rythmiques
- Sauts dans le temps (le dessin 1) — exercice pour travailler les relations entre temps et space
Certificat de réalisation
Non certificiante
Sans niveau spécifique
