Compétences attestées :
- Se repérer dans son territoire, en s'appuyant sur ses caractéristiques et l'identification des acteurs locaux,
- Identifier les publics cibles
- Repérer les demandes des publics accueillis
- Formuler des propositions de projets, en tenant compte des objectifs et ressources mobilisables
- Planifier et organiser un projet
- Suivre les actions conduites dans le cadre du projet mis en œuvre
- Remplir les obligations administratives
- Analyser le projet conduit en conservant des traces écrites et en appréciant l'atteinte des objectifs initiaux
- Restituer les conclusions du projet à son responsable, en identifiant les principaux facteurs positifs, négatifs et les points d'amélioration
- Communiquer des informations sur les activités proposées
- Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des publics
- Sélectionner les outils de communication
- Rédiger des contenus de communication en vue de promouvoir une animation en les adaptant aux particularités des publics
- Définir un cycle de séances d'apprentissage
- Définir les objectifs spécifiques, le contenu et le déroulement des séances
- Définir les conditions de réalisation d'une séance, en vue d'assurer le respect des réglementations, la sécurité des pratiquants, et du bien-être des équidés
- Attribuer les équidés et le matériel aux participants, en tenant compte des caractéristiques des pratiquants de leur niveau de pratique, des objectifs de la séance
- Animer la séance d'apprentissage en sécurité, en vue de développer la confiance, la motivation, l'engagement des pratiquants et la relation cheval/cavalier en sécurité
- Mettre en œuvre une démarche pédagogique adaptée, en vue d'assurer la progression
- Analyser, une séance d'apprentissage, en vue d'optimiser la progression des pratiquants
- Evaluer un cycle d'apprentissage, en vue de faire évoluer ses pratiques
- Evaluer l'état physique et mental d'un équidé pour identifier les soins à lui apporter
- Mettre en œuvre les soins quotidiens et périodiques aux équidés pour garantir leur santé et leur bien-être
- Programmer l'activité des équidés pour préserver leur intégrité physique et mentale
- Mettre en œuvre les procédures pour convoyer des équidés dans le respect de la réglementation en vigueur
- Vérifier l'état des matériels et des aires de pratique
- Préparer les aires de pratique et le matériel spécifiques, en vue d'assurer le bon déroulement des activités, le bien-être des équidés et la sécurité des pratiquants
- Evaluer l'adaptation d'un équidé aux emplois envisagés, en veillant à son intégrité et à son bien-être
- Mettre en œuvre, en sécurité, le programme de travail d'un équidé
Formation de niveau 4, elle autorise l'enseignement de l'équitation du Galop 1 à 7. Le titulaire peut être salarié, travailleur indépendant ou gérant de structure
BC1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation
BC2 :Valoriser les activités et les projets d'une structure dans le champ du sport ou de l'animation
BC3 : Concevoir, conduire en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances d'apprentissage des activités équestres dans le cadre du projet et de l'organisation de travail de la structure
BC4 : Assurer les soins, la gestion et l'éducation des équidés ainsi que l'entretien des matériels pédagogiques spécifiques aux activités équestres
BPJEPS spécialité éducateur sportif mention équitation
Certifiante
Bac
