Dans le cadre de sa mission de formateur en entreprise, le formateur exerce les activités suivantes :
- 1/ Identification des besoins de compétences de l'entreprise
- 2/ Préparation d'une action de formation interne
- 3/ Animation des séquences pédagogiques auprès des salariés de l'entreprise
- 4/ Suivi et évaluation des acquis des stagiaires /salariés de l'entreprise
- 5/ Intégrer le ludique et le digital dans les formations
1. Se situer dans le processus de formation
- Le processus de formation, de l'analyse du besoin à l'évaluation du retour sur investissement
- Le rôle du formateur
2. Analyser le besoin de formation
- Différencier et identifier : Les enjeux de la formation ou la problématique, l'objectif opérationnel et les objectifs pédagogiques
- Identifier les contraintes de déploiement de l'action de formation
- Utiliser une grille d'analyse du besoin
3. Expliquer les principes de base de la pédagogie des adultes
- Expérimenter et identifier les freins et leviers de l'apprentissage aux niveaux de la motivation, de l'attention, de la perception, de l'organisation et de la mémorisation.
- Identifier les avantages et limites des grandes familles de mtéhodes d'animation et pédagogique
4. Concevoir un scénario de formation ou un déroulé pédagogique
- Décliner un objectif de formation en objectifs pédagogiques.
- Structurer les objectifs pédagogiques pour optimiser le déroulement et la conception de la formation.
- Concevoir un scénario pédagogique en adéquation avec les objectifs pédagogiques, les enjeux et les compétences visées et leur contexte d'exercice.
- Organiser l'introduction des séquences formation afin de favoriser la motivation et l'implication des stagiaires.
- Prévoir des activités et les organiser
5. Produire des supports de formation en adéquation avec le public et les conditions de déroulement de la formation
- Produire des supports d'exposé efficace, d'exercice, d'évaluation
6. Animer une formation
- Faire un exposé à l'aide d'un support.
- Faire travailler en sous-groupe et individuellement
- Faire partager les productions des stagiaires
- Gérer le temps et les interactions.
- Gérer les questions et les aléas en fonction des objectifs pédagogiques et des enjeux de la formation
- Maintenir l'attention et la motivation des stagiaires.
7. Évaluer et suivre
- Les exigences en matière de suivi et d'évaluation.
- Rendre compte des résultats d'une évaluation.
8. Intégrez du ludique dans votre pédagogie
- Jeu cadre « Interruptions Intelligentes », « Apprendre ensemble », « l'évaluation en formation »
- Outils de réactivation « cartes sans Joker » / « le chiffre mystère » / cartes Flash
9. Utilisez des outils digitaux dans votre pédagogie
- Les outils digitaux pour faire collaborer
- Les outils digitaux pour faire produire des supports partagés
Exercer la mission de formateur en entreprise (Certificat de Compétences en Entreprise-CCE)
Certifiante
Sans niveau spécifique
