- Établir un diagnostic de problèmes éducatifs en prenant en compte le contexte local, les données économiques, démographiques, sociales
- Conduire une analyse d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
- Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Mobiliser la culture scientifique générale (épistémologie, théorie et méthodologie) des SHS et celle plus spécialisée des objets de recherche relevant des sciences de l'éducation et de la formation
- Valoriser les travaux de recherche et les projets (communications pédagogique et sociale, vulgarisation, diffusion élargie...)
- Apporter des contributions dans le cadre d'échanges et dans des contextes internationaux
- Exercer une critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
- -Conduire un projet (de la conception à l'a diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Concevoir, piloter, mettre en œuvre, évaluer et valoriser des interventions socioéducatives en réponse à des commandes sociales
- Évaluer des politiques éducatives et conseiller/accompagner les porteurs de projets/structures décisionnaires
- Piloter une équipe pluridisciplinaire
- Développer et gérer des réseaux professionnels au regard des besoins locaux en matière d'éducation ou de formation
- Contribuer au développement des connaissances et des pratiques professionnelles
- Coordonner le déploiement de politiques éducatives
- Analyser sa pratique et les pratiques collectives
- Réviser la performance stratégique d'une équipe au regard d'une analyse des pratiques
- Mutualiser des pratiques pour les harmoniser, les améliorer et des diffuser
-
Niveau de sortie
Année post-bac de sortie
BAC+4
Compétences visées
URL Fiche RNCP
- RNCP31849BC03. Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- RNCP31849BC02. Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
- Appui à la transformation en contexte professionnel
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Poursuites d'études
La 2ème année du Master de Sciences de l'Éducation et de la formation.
Le choix de l'option en M1 est un élément déterminant de la réussite au Master 2 dans le parcours souhaité.
4 Parcours à distance via le campus FORSE :
- Ingénierie et conseil en formation (ICF) (parcours préparé par l'option Métiers de la formation des adultes et l'option Métiers de l'intervention sanitaire et sociale en M1) ;
- Ingénierie numérique et pédagogique en éducation et en formation (INPEF)(préparé par l'option Métiers de la formation des adultes et l'option Métiers de l'éducation scolaire et périscolaire en M1) ;
- Master International Francophone en Éducation et Formation (MIFEF) (préparé par l'option Métiers de l'éducation scolaire et périscolaire en M1) ;
- Ingénierie de l'Education pour la Santé et l'Education Thérapeutique (IESET) (préparé par l'option Métiers de l'intervention sanitaire et sociale en M1.
Certifiante
Bac + 5 et plus
