Compétences attestées :
- Interpréter un dossier préliminaire de conception
- Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation.
- Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance ;
- Élaborer et/ou participer à l'élaboration d'un cahier des charges fonctionnel ;
- Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble unitaire ;
- Définir des processus de réalisation ;
- Définir et mettre en oeuvre des essais réels et/ou simulés ;
- Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales du processus de réalisation ;
- Planifier une réalisation ;
- Définir un plan de surveillance de la production d'une pièce
- S'impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques ;
- Participer à un processus collaboratif d'optimisation de la conception et de la réalisation d'un produit.
- S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l'expérience ;
- Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais ;
- Définir et organiser les environnements de travail ;
- Lancer et suivre une réalisation ;
- Appliquer un plan qualité, un plan sécurité ;
- Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d'un ensemble unitaire.
- Rendre compte d'une culture acquise en cours de formation
- Apprécier un message ou une situation
- Communiquer par écrit ou oralement
- Appréhender un message
- Réaliser un message
- Interagir en anglais
- Comprendre un document écrit rédigé en anglais
- S'exprimer par écrit en anglais
- Mobiliser des sources d'information
- Élaborer puis mettre en oeuvre une stratégie adaptée à un problème donné
- Analyser la pertinence d'un résultat
- S'approprier une problématique, un environnement matériel
- Analyser : proposer un modèle ou justifier sa validité, proposer ou justifier un protocole
- Réaliser : utiliser un modèle, mettre en oeuvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité
- Valider : analyser de manière critique les résultats, identifier des sources d'erreur, estimer l'incertitude sur les mesures, proposer des améliorations de la démarche ou du modèle
- Communiquer : expliquer des choix et rendre compte de résultats sous forme écrite et orale
- Être autonome et faire preuve d'initiative : exercer son autonomie et prendre des initiatives avec discernement et responsabilité
Interpréter un dossier de conception préliminaire.
Recenser et spécifier des technologies et des moyens de production.
- Projet industriel de conception et d'initialisation de processus
Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance.
Élaborer et/ou participer à l'élaboration d'un cahier des charges fonctionnel.
Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble unitaire.
Définir des processus de réalisation
Définir et mettre en œuvre des essais réels et/ou simulés.
Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales du processus de réalisation.
Planifier une réalisation.
- Projet collaboratif d'optimisation d'un produit et d'un processus
S'impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques.
Participer à un processus collaboratif d'optimisation de la conception et de la réalisation d'un produit.
- Gestion et suivi de la réalisation d'une production en entreprise
S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l'expérience.
Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais.
Définir et organiser les environnements de travail.
Lancer et suivre une réalisation.
Appliquer un plan qualité, un plan sécurité.
Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d'un ensemble unitaire.
Obtention du BTS conception des processus de réalisation de produits option B : production sérielle
Certifiante
Bac + 2
