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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Educateur, Educatrice sportif, sportive mention activités de la forme (BPJEPS)Date de mise à jour : 26/06/2025
| Identifiant OffreInfo : 02_202407264474 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
La présente consultation cible des actions devant répondre aux besoins en compétences des entreprises, et en qualification des publics afin de faciliter l'insertion professionnelle et le retour à l'emploi durable.
Concevoir une grille de séance - identifier les différents temps, définir et s'approprier les différents termes, produire des situations d'apprentissage puis les lier - 13 hPrendre en compte le public pour préparer sa séance - Connaître les caractéristiques des différents publics: enfants/ados, adultes, seniors, handicapés, femmes enceintes,Définir et concevoir des objectifs - 13 hPrévoir des éléments de sécurité - Maîtriser les types d'évolution possible dans l'espace et les consignes associésPrévoir la sécurité active et passive Maîtriser la scénographie - 14 hConcevoir une progression pédagogique - Créer un lien entre les séances au regard d'un objectif final et avoir un fil conducteur après les évaluations - 28 hConnaître et appliquer les principes de communication - Identifier les différentes formes de messageAdapter la communication à la situation"Savoir être" un animateur/educateur sportif - 10 hAssurer l'intégrité physique et morale des pratiquants - Gérer les sécurités passives et actives Connaître l'anatomie, la biomécanique et la physiologie du corps humain pour protéger Mobiliser des connaissances en physiologieGérer les conflits et les conduites à risque - 54 hRéguler son action - Prendre en compte les différents types d'évaluation Construite une grille d'évaluationUtiliser des variantes/variables/évolutions - 28 hConnaître les acteurs de son environnement - Identifier les structures gérant les APS et les AF - 21 hUtiliser les outils d'information - Utiliser les outils informatiques: réaliser et présenter un power point Produire des documents dactylographiéAdopter une communication pertinente - 20 hUtiliser une méthodologie de projet - Repérer les différents types de projet, analyser le contexte interne et externe, définir des objectifs, intégrer son action dans un fonctionnement de structure, identifier les moyens disponibles et la faisabilité - 28 hEvaluer un projet - Connaître les différentes formes d'évaluationCréer un bilan post-évènement - 7 hMobiliser des connaissances pour mettre en oeuvre et analyser son action - Connaissances biomécaniques - 130 hConnaître son rôle
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Les pré-requis obligatoires liés à cette composante seront précisés et détaillés dans la réponse de l'organisme de formation.