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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Responsable d'entreprise agricole (BP)Date de mise à jour : 22/05/2025
| Identifiant OffreInfo : 02_202407264297 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
La présente consultation cible des actions devant répondre aux besoins en compétences des entreprises, et en qualification des publics afin de faciliter l'insertion professionnelle et le retour à l'emploi durable.
A dUC 1 Mobiliser les connaissances scientifiques et techniques nécessaires à la productionétailler... - * Identifier les répercussions du milieu aquatique et du climat en production :les milieux aquatiques, les caractéristiques du milieu et du climat sur lacroissance et le développement des organismes et sur la conduite desélevages, interventions destinées à corriger les variations du milieu.* Mobiliser les connaissances concernant les pratiques d'élevage : lesespèces aquatiques, les caractéristiques des principales fonctions vitalesdes espèces aquatiques et leurs conséquences sur les techniquesd'élevages, principaux ennemis des espèces et les modes de prévention et/ou de soins - 95 hUC 2 Assurer la conduite d'un système de production aquacole dans le respect des règles d'hygiène, de sécurité et de l'environnementA détailler... - * Conduire les différentes activités du système de production d'uneexploitation en les combinant : au choix conchyliculture, pisciculture marineou crustacés* Prendre en compte l'environnement et la qualité recherchée des produitsdans la conduite du système de production : intégrer les activités aquacolesdans une gestion partenariale de l'environnement,adapter la conduite dusystème de production en fonction de la qualité recherchée* Gérer le travail, le matériel, les bâtiments et les installations selon lesnormes de sécurité : choix matériel, organisation travail,normesA détaill - 98 hUC 3 Utiliser les outils mathématiques dans les situations complexes de la vie professionnelle et socialeA détailler... - * Résoudre un problème mathématique déjà formulé : proportionnalité,numériques et algébriques, interpréter des représentations graphiques,connaissances géométriques* Juger de la validité des résultats obtenus : cohérence d'un résultat etinterpréter des paramètres statistiques* Traduire une situation professionnelle en langage mathématique : choixoutil, mettre en équation, poser les données d'un problème, mobiliser desoutils mathématiques pour prendre une décisionA détailler... - 77 hUC 4 Rappeler les mécanismes scientifiques qui permettent de comprendre les relations au vivant dans le secteur professionnelA détailler... - * Citer les principaux constituants des systèmes vivants : les familles debio-molécules, niveaux d'organisation du vivant* Décrire des mécanismes énerg&
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Les pré-requis obligatoires liés à cette composante seront précisés et détaillés dans la réponse de l'organisme de formation.