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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Concevoir et animer une formation en présentiel et à distance (100% à distance)Date de mise à jour : 27/05/2024
| Identifiant OffreInfo : 02_202405242091 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
Apprendre à concevoir, préparer, animer et évaluer des actions de formation.
1ère partie en présentiel : Apprendre à concevoir et animer une formation en présentiel 1er jour : - Enjeux et spécificités de la formation professionnelle - Spécificité de la formation des adultes et posture de formateur - Méthodologie pour concevoir et définir son action de formation : la définition des objectifs de formation et objectifs pédagogiques. - Découverte et mise en œuvre de techniques d'animation de groupe 2ème jour : - Les théories de l'apprentissage et les méthodes pédagogiques - Exemples d'outils de préparation et rédaction d'un scénario pédagogique - Les différentes modalités de travail - Les techniques d'animation de groupe 3ème jour : - Les techniques d'animation de groupe - L'évaluation d'une action de formation Enjeux de l'évaluation La définition de critères L'exploitation de l'évaluation 2ème partie à distance en e-learning tutoré* Concevoir et animer une formation à distance Module 1 : - Prise en main de l'outil de visio : Créer une session, inviter des apprenants Communiquer avec ses apprenants Module 2 : Animer à distance : - Partager son écran, utiliser le tableau blanc, - Utiliser des ressources numériques, - Faire travailler les apprenants en petits groupes. Module 3 : - Evaluer les acquis des apprenants, - Utiliser d'autres ressources numériques, - Écrire le scénario d'une formation à distance. *e-learning tutoré : contenus de formation sur une plateforme sur Internet accessibles 24h/24. Travaux effectués au rythme de l'apprenant en autonomie. Les travaux sont envoyés au formateur pour lecture annotation et pistes d'amélioration. Echanges avec le formateur via la plateforme.
Certifiante
Information non communiquée
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Maitrise du français Compétences de base en informatique