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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Exercer la mission de formateur en entrepriseDate de mise à jour : 15/04/2025
| Identifiant OffreInfo : 02_202010085843 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
A l'issue de la formation, le bénéficiaire sera capable de construire le déroulement d'une session de formation et les techniques d'animation et d'évaluation.
Les aptitudes et compétences qui seront mises en pratiques sont définies comme suit :
- Identifier les besoins de compétences de l'entreprise
- Préparer une action de formation interne
- Animer des séquences pédagogiques auprès des salariés de l'entreprise
- Suivre et évaluer les acquis des stagiaires
La responsabilité de formateur :
o La place de la formation dans l'entreprise, son enjeu, son impact, son intérêt
o Les compétences nécessaires pour devenir un bon animateur
o La notion de motivation en formation
o Les devoirs et responsabilités du formateur
La préparation de la formation :
o L'organisation de la formation
o L'identification des prérequis (entreprise et participants)
o La progression pédagogique
o La définition de l'objectif pédagogique et les différentes méthodes pédagogiques (savoir, savoir-faire, savoir-être)
o L'élaboration du contenu de la formation
o La structuration d'un thème de formation
La gestion de l'intervention :
o Les séquences de démarrage de la formation
o La gestion de son temps de formation
o La chronologie à suivre pour les différents thèmes travaillés
o Quelles méthodes de travail choisir pour impliquer, quel cadre de communication mettre en place
o L'évaluation de la session de formation
L'animation de la formation :
o Le rôle et comportement du formateur
o La communication verbale et non-verbale (l'articulation, le débit, la gestuelle et les déplacements...)
o Les notions de directivité sur les règles et non directivité sur l'expression : comment trouver le bon équilibre dans sa pratique
o Les typologies d'animateurs
o La gestion du groupe
o Le groupe : règles d'existence d'un groupe, particularités d'une vie de groupe, gestion des interventions, gestion des participants difficiles
o Les différents profils de participants Les supports de l'animation
o Les illustrations pédagogiques pour mieux faire passer les messages
o Les supports pédagogiques : quels outils choisir, quand, comment les exploiter
Le processus d'audit Qualiopi :
o Les différentes étapes de la certification (audit initial, de surveillance, de renouvellement) et sa planification
o Explication des notions de non-conformités majeures et mineures
o Les exigences documentaires : quels documents fournir et comment se préparer efficacement
o Démonstration de conformité à travers les preuves documentaires (exemples de documents types)
o Actions correctives et plan d'action après l'audit
Non certificiante
Information non communiquée
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Prérequis : Notions ou expérience d'encadrement de personnel. Public concerné : Toute personne amenée à animer une formation interne ou externe.