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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Licence 3 STAPS : Éducation et motricité - Parcours STAPS - Éducation et motricitéDate de mise à jour : 04/05/2026
| Identifiant OffreInfo : 01_GE483462 |
Région Grand Est, missions Carif-Oref |
Compétences à l'issue de la formation :
- Diagnostiquer un besoin de formation en activités physiques et y répondre en fonction d'objectifs pédagogiques et de contraintes d'environnement, de sécurité, de temps.
- Être capable d'interventions pédagogiques (en face à face ou à distance) adaptées à des publics différents (selon l'âge, les aptitudes physiques, etc..).
- Savoir communiquer à l'intérieur et en dehors de son institution d'appartenance.
- Pouvoir organiser la participation de groupes à des événements sportifs (encadrement, déplacement, logistique, etc...).
- Pouvoir concevoir une enquête statistique (échantillonnage, recueil, traitement, préconisations).
- Savoir monter un dossier en vue d'une création d'entreprise.
- Définir son intention pédagogique en partant d'une analyse des besoins des pratiquants et de la logique d'activité qu'il a choisie.
- Concevoir des référentiels d'évaluation partant de la logique de l'activité.
- Définir son objectif de cycle à partir de son intention pédagogique après une première séance d'évaluation.
- Programmer son cycle en fonction des caractéristiques et des besoins des pratiquants.
- Concevoir des séances à partir d'une intention pédagogique en formulant un objectif de séance et des objectifs de situation concrets et évaluables.
- Envisager des situations de régulation et de les mettre en œuvre en se référant à son intention pédagogique à partir des capacités d'investissement des pratiquants.
- Établir une relation pédagogique permettant au pratiquant de donner du sens à ses apprentissages à partir de la relation qu'il entretient avec l'activité.
- Choisir des démarches pédagogiques permettant à chaque personne d'apprendre en fonction de ses capacités psycho-affectives et cognitives.
- Mettre en œuvre les conditions de la pratique et de gérer les situations pédagogiques tout en assurant la sécurité physique et psychique des pratiquants.
- Concevoir des outils d'observation et d'évaluation pour adapter ses interventions pédagogiques et pour faire évoluer le projet.
- Évaluer les progrès de chacune des personnes.
- Synthétiser ses évaluations pour les communiquer à l'équipe et re-identifier avec les collègues les nouveaux besoins qui apparaissent.
- Préparer les réunions de synthèse et d'équipe.
- S'engager dans les réunions d'équipe et de synthèse.
- Coordonner des projets impliquant d'autres professionnels, des bénévoles ou des partenaires.
- Analyser la portée de son action éducative et/ou thérapeutique.
- Engager sa responsabilité pour que les objectifs et actions engagées soient une réponse aux besoins réels des personnes.
Semestre 5
- UE 1 : APSA Option théorie et pratique & Polyvalence.
- UE 2 : Langues vivantes.
- UE 3 : Sciences et outils.
- UE 4 : Orientation professionnelle.
- UE 5 : Évolution et enjeux des éducations corporelles.
- UE 6 : Déterminants scientifiques et technologiques.
Semestre 6
- UE 1 : APSA Option théorie et pratique & Polyvalence.
- UE 2 : Langues vivantes.
- UE 3 : Sciences et outils.
- UE 4 : Orientation professionnelle.
- UE 5 : Évolution et enjeux des éducations corporelles.
- UE 6 : Déterminants scientifiques et technologiques.
Certifiante
Bac + 3 et 4
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Bac + 2
Être titulaire de la formation STAPS précédent l'année souhaitée ou attester d'un diplôme de niveau de qualification 5 (bac +2) et des pré-requis exigés (demande d'admission à formuler par Validation d'Acquis auprès d'une commission pédagogique) ou attester d'une expérience professionnelle jugée significative et équivalente au niveau de qualification requis (demande d'admission à formuler par Validation d'Acquis de l'Expérience) Les 5 indicateurs jugés pertinents pour intégrer et réussir ses études en STAPS sont listés ci-dessous. Certains relèvent des résultats scolaires. D'autres renvoient à des expériences et pratiques extra-scolaires. Les 4 attendus : le domaine des compétences scientifiques ; le domaine des compétences littéraires et argumentaires ; le domaine des compétences sportives ; le domaine de l'investissement associatif et des responsabilités collectives ; et l'avis du Conseil de Classe de Terminale (Fiche Avenir). Modalités d'admission : - Pour une candidature en L3 via l'interface e-Candidat : https://ecandidat.unistra.fr/ à partir du moins d'avril. - En cas de transfert de dossier, il est également nécessaire d'envoyer le formulaire de transfert, complété par l'université d'origine. Le détail des modalités d'admission figure sur le site de la faculté des Sciences du Sport : https://f3s.unistra.fr/