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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Ecrits professionnels efficaces en langue française - Certificat VoltaireDate de mise à jour : 29/01/2026
| Identifiant OffreInfo : 01_GE476206 |
Région Grand Est, missions Carif-Oref |
Être capable de :
- Produire des écrits professionnels de qualité : sans fautes critiques et compréhensibles par tous les interlocuteurs. Respecter les règles de grammaire, d'accord, de syntaxe, de conjugaison
- Gagner en précision dans ses écrits professionnels : éviter les confusions de sens, les malentendus, identifier et utiliser correctement les homophones courants. Développer une méthode de relecture efficace
- Mettre sa communication écrite au service d'un objectif professionnel : utiliser un vocabulaire adapté à la situation et à l'interlocuteur, des tournures syntaxiques maîtrisées et des procédés stylistiques pertinents. Les exemples d'écrits peuvent varier en fonction du domaine professionnel : note interne, entretien, réunion, présentation, notice à afficher …
- Obtenir le Niveau PROFESSIONNEL au Certificat Voltaire - Orthographe 500/1000 : Aptitudes pour écrire des textes élaborés sans fautes. Rédaction 5/09 : Aptitudes pour utiliser un vocabulaire adapté et rédiger des écrits fiables dans un contexte essentiellement interne.
Produire des écrits professionnels de qualité :
Remise à niveau en grammaire et orthographe. Apports théoriques et exercices de mise en pratique sur les noms (communs, propres, composés, empruntés à d'autres langues), les déterminants, les verbes (réguliers, irréguliers, pronominaux, de perception, de mesure, impersonnels, les auxiliaires), les adjectifs (qualificatifs, de couleur, issus d'un participe présent, particuliers). Rappels sur l'utilisation des différents temps avec la méthode TEST-TEACH-TEST. Un premier exercice permet de connaitre les acquis des participants sur les temps. Le formateur revient ensuite uniquement sur les notions non maitrisées et propose un nouvel exercice de vérification des acquis. Travail sur la structure de la phrase : exercices de réécriture qui consistent à trouver les erreurs syntaxiques et les corriger (phrases sans verbes, erreur d'utilisation de préposition, concordance des temps, erreur d'utilisation de pronom, tournures informelles, il y a, beaucoup de, ‘on' impersonnel…).
Gagner en précision dans ses écrits professionnels :
Travail sur les solécismes lexicaux (Je vous serais/ saurais gré, sans/sens dessus dessous …). Analyses d'homophones et de confusion courantes (ça/sa, s'en/sans, quelque/ quel que …). Les questions à se poser pour éviter les confusions. Développer une méthode de relecture efficace en quatre étapes : identifier et corriger les erreurs, assurer la cohérence globale, optimiser la fluidité, et prendre du recul.
Mettre sa communication écrite au service d'un objectif professionnel :
Etude documentaire avec des différents exemples de documents professionnels. Analyser le type de document, la cible, l'interlocuteur, la situation. Les documents seront sélectionnés en fonction du domaine professionnel visé (note interne, entretien, réunion, présentation, notice à afficher …). Repérer le vocabulaire à utiliser en fonction de la situation. Analyser la syntaxe utilisée et son impact sur la qualité et le sens de l'écrit. Gagner en confiance sur sa capacité à produire des écrits efficaces.
Préparation et passage du Certificat Voltaire
Avec un score cible de 500/1000 en orthographe et de 5/9 en rédaction
Présentation des différentes parties du Certificat Voltaire, leurs spécificités et leur durée. Exercices de préparation au Certificat Voltaire et gestion du temps. Développement de la méthode en deux passes. La première passe consiste à traiter rapidement les questions portant sur des notions maitrisées et les plus familières. La seconde passe se concentre sur les notions pouvant faire douter et qui demande plus de réflexion. Cette méthode permet une meilleure gestion du temps lors d'un examen en temps limité.
Certifiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Ne pas être en situation d'analphabétisme, ni d'illettrisme Ne pas relever d'une formation FLE ou avoir un niveau B2 en français sur l'échelle du CECRL Avoir obtenu un score minimum de 30% au test de positionnement