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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Licence 3 STAPS : Éducation et motricité Parcours - Éducation et motricitéDate de mise à jour : 19/05/2025
| Identifiant OffreInfo : 01_GE427108 |
Région Grand Est, missions Carif-Oref |
COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION
> Diagnostiquer un besoin de formation en activités physiques et y répondre en fonction d'objectifs pédagogiques et de contraintes d'environnement, de sécurité, de temps
> Être capable d'interventions pédagogiques (en face à face ou à distance) adaptées à des publics différents (selon l'âge, les aptitudes physiques, etc..)
> Savoir communiquer à l'intérieur et en dehors de son institution d'appartenance
> Pouvoir organiser la participation de groupes à des événements sportifs (encadrement, déplacement, logistique, etc...)
> Pouvoir concevoir une enquête statistique (échantillonnage, recueil, traitement, préconisations)
> Savoir monter un dossier en vue d'une création d'entreprise
> Définir son intention pédagogique en partant d'une analyse des besoins des pratiquants et de la logique d'activité qu'il a choisie
> Concevoir des référentiels d'évaluation partant de la logique de l'activité
> Définir son objectif de cycle à partir de son intention pédagogique après une première séance d'évaluation
> Programmer son cycle en fonction des caractéristiques et des besoins des pratiquants
> Concevoir des séances à partir d'une intention pédagogique en formulant un objectif de séance et des objectifs de situation concrets et évaluables
> Envisager des situations de régulation et de les mettre en œuvre en se référant à son intention pédagogique à partir des capacités d'investissement des pratiquants
> Établir une relation pédagogique permettant au pratiquant de donner du sens à ses apprentissages à partir de la relation qu'il entretient avec l'activité
> Choisir des démarches pédagogiques permettant à chaque personne d'apprendre en fonction de ses capacités psycho-affectives et cognitives
> Mettre en œuvre les conditions de la pratique et de gérer les situations pédagogiques tout en assurant la sécurité physique et psychique des pratiquants
> Concevoir des outils d'observation et d'évaluation pour adapter ses interventions pédagogiques et pour faire évoluer le projet
> Évaluer les progrès de chacune des personnes
> Synthétiser ses évaluations pour les communiquer à l'équipe et re-identifier avec les collègues les nouveaux besoins qui apparaissent
> Préparer les réunions de synthèse et d'équipe
> S'engager dans les réunions d'équipe et de synthèse
> Coordonner des projets impliquant d'autres professionnels, des bénévoles ou des partenaires
> Analyser la portée de son action éducative et/ou thérapeutique
SEMESTRE 5
- UE 1 : APSA Option théorie et pratique & Polyvalence
- UE 2 : Langues vivantes
- UE 3 : Sciences et outils
- UE 4 : Orientation professionnelle
- UE 5 : Evolution et enjeux des éducations corporelles
- UE 6 : Déterminants scientifiques et technologiques
- UE 7 : Supplémentaire
SEMESTRE 6
- UE 1 : APSA Option théorie et pratique & Polyvalence
- UE 2 : Langues vivantes
- UE 3 : Sciences et outils
- UE 4 : Orientation professionnelle
- UE 5 : Evolution et enjeux des éducations corporelles
- UE 6 : Déterminants scientifiques et technologiques
- UE 7 : Supplémentaire
Certifiante
Bac + 3 et 4
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Bac + 2
- Être titulaire de la formation STAPS précédent l'année souhaitée ou attester d'un diplôme de niveau de qualification 5 (bac +2) et des pré-requis exigés (demande d'admission à formuler par Validation d'Acquis auprès d'une commission pédagogique) ou attester d'une expérience professionnelle jugée significative et équivalente au niveau de qualification requis (demande d'admission à formuler par Validation d'Acquis de l'Expérience) - Les 5 indicateurs jugés pertinents pour intégrer et réussir ses études en STAPS sont listés ci-dessous. Certains relèvent des résultats scolaires. D'autres renvoient à des expériences et pratiques extra-scolaires. Les 4 attendus : le domaine des compétences scientifiques ; le domaine des compétences littéraires et argumentaires ; le domaine des compétences sportives ; le domaine de l'investissement associatif et des responsabilités collectives ; et l'avis du Conseil de Classe de Terminale (Fiche Avenir). MODALITÉS D'ADMISSION - Pour une candidature en L3 via l'interface e-Candidat : https://ecandidat.unistra.fr/ à partir du moins d'avril. - En cas de transfert de dossier, il est également nécessaire d'envoyer le formulaire de transfert, complété par l'université d'origine. - Le détail des modalités d'admission figure sur le site de la faculté des Sciences du Sport : https://f3s.unistra.fr/