FLE : Progresser en français

Objectifs

La formation vise à renforcer les compétences linguistiques des publics allophones pour qu'ils deviennent autonomes dans la vie courante et professionnelle. Elle vise également à élaborer avec eux un parcours de formation individualisé et adapté à chacun. Pour cela, la formation propose de découvrir des métiers porteurs sur le territoire, des environnements professionnels, des opportunités de formation... Les personnes sont également accompagnées à la levée des freins à leur insertion notamment par le référent de parcours, dédié à l'action de formation. Il a pour mission de suivre l'évolution du stagiaire, de l'aider à surmonter les difficultés rencontrées et de l'accompagner dans la réussite de sa formation. Un plan d'action individualisé est coconstruit avec le référent de parcours en vue d'atteindre les objectifs individuels définis à court et long terme : par un accompagnement pédagogique en aidant la personne à structurer son parcours de formation, par un accompagnement social en proposant des solutions aux obstacles qui peuvent se présenter sur son chemin, par un accompagnement professionnel en définissant avec lui ses objectifs professionnels. Les objectifs sont formalisés pour chacun dans leur plan d'action individuel (PAI) aussi bien à court terme (objectifs de sortie de formation), qu'à long terme (parcours défini pour atteindre l'objectif final).

Programme de la formation

Accueil et intégration : Modalités administratives, intégration - Présentation de l'équipe pédagogique Visite des locaux et présentation des lieux et personnes ressources Présentation du cadre de formation : modalités d'organisation, d'évaluation, d'accompagnement et de suivi, matériel à disposition, déroulé pédagogique et objectifs, individualisation Contractualisation des parcours Elaboration des règles de vie en groupe : présentation du règlement intérieur, cocréation d'une charte de savoir-être en formation Création d'un groupe de discussion Activités ludiques de cohésion : favoriser une dynamique positive et créer un climat favorable de confiance - 4 hAccueil et intégration : Modalités pédagogiques - Connaitre les modalités de formation, les outils pédagogiques utilisés, les stratégies d'apprentissage et l'appropriation des consignes de formation Présentation de notre LMS utilisable en présentiel comme en distanciel. Prise en compte des accès individualisés et apport d'informations : comment je me connecte, comment accéder à ma formation, comment voir ma progression, que faire en cas de problème ? Détection des difficultés individuelles et des freins à l'utilisation de ces outils Présentation des open badges et des modalités d'obtention - 1 hPositionnement - Identification des connaissances en compréhension orale, compréhension écrite et production écrite via un test de positionnement progressif - niveau élémentaire, indépendant ou expérimenté selon le groupe constitué Entretien individuel avec le référent de parcours et le formateur référent pour : - Établir l'accompagnement individualisé (freins personnels) - Identifier le niveau d'expression en continu et d'interaction à l'oral Identification des besoins par module - 2 hOption A1 :Comprendre - Écouter Identifier le nom, prénom, âge, nationalité, situation familiale, contact, emploi dans une présentation orale Comprendre les informations clés d'annonces des lieux publics (à la gare, dans les administrations, à France Travail, à l'hôpital, sur le lieu de travail). Suivre des consignes très simples liées à des tâches professionnelles de base Lire Maîtriser la phonie-graphie des sons simples Saisir des informations basiques telles que des horaires, des prix et des descriptions simples à partir de supports écrits courants : petite annonce, flyer, menu.

Validation et sanction

Conscients que cela correspond à un réel besoin pour un grand nombre de stagiaires, nous ouvrons, par le biais de la formation, la voie à plusieurs certifications externes reconnues telles que le DELF, le DALF, le TCF, le TEF (délivré par les Chambres de Commerce) ou le DCL (proposé par les GRETA). De manière ponctuelle, l'AFPP organise des sessions d'examen blanc pour les stagiaires intéressés, les préparant ainsi aux conditions réelles de l'examen et les mettant dans des conditions similaires à celles de l'épreuve. Ces sessions sont préparées conjointement avec les formateurs qui présentent aux apprenants des conseils pour s'organiser et anticiper leur examen. De manière plus individualisée et pour les apprenants intéressés, un module optionnel de préparation à la certification peut être proposé, leur permettant de se familiariser avec le format et les exigences de l'examen, intégré à la formation ou, si le besoin est plus important proposé dans le cadre d'un VISA adapté. Nous travaillons également les possibilités de reconnaissance des diplômes via Enic-Naric pour les personnes diplômées dans leur pays dans le cadre des TMAI et pouvons orienter vers un accompagnement à la VAE si cela est possible. Nous proposons enfin l'obtention de badges numériques, développés à l'AFPP depuis de nombreuses années comme l'Open Badge « Pro attitude » qui permet de permet la reconnaissance de 3 Savoir-Être : la capacité d'adaptation, le sens de la communication et l'esprit d'équipe représentant des attitudes professionnelles attendues en entreprise à l'issue du stage en entreprise.

Type de formation

Non certifiante

Sortie