Alphabétisation – Entrée dans l'écrit

Objectifs

Permettre à l'apprenant d'entrer dans la lecture et l'écriture pour gérer les situations simples du quotidien, comprendre et transmettre des informations essentielles et participer aux démarches nécessaires à l'intégration.

Compétences visées : reconnaître et écrire les lettres, associer sons et lettres, lire des mots puis de courtes phrases, comprendre des indications simples (prix, dates, horaires), remplir un formulaire avec les informations personnelles, rédiger un message très court, utiliser les formules de politesse usuelles.

Programme scénarisé :
• Identité et présentation
• Famille et lieu de vie
• Santé (prise de rendez-vous, symptômes simples)
• Transports et signalétique du quotidien
• Courses et besoins essentiels
• Formulaires administratifs simples
• Consolidation pour préparer l'entrée en A1

Programme de la formation

80h réparties sur environ 40h/mois, en visioconférence avec partage d'écran, tableau numérique et exercices guidés ; possibilité de séances en salle selon la localisation. Les supports sont fournis en version papier ou numérique.
Adultes primo-arrivants ou personnes peu ou non scolarisées, présentant des difficultés de lecture et d'écriture.
Aucun prérequis.
Accès possible entre 7 et 60 jours selon l'ouverture des sessions.
Avant l'entrée, un entretien et un test de reconnaissance des sons et des lettres, ainsi qu'un écrit simple, permettent d'identifier le niveau et les besoins.
Le parcours est ajusté en fonction de la progression, avec reformulation, accompagnement individualisé et mesures pour éviter l'abandon.
Aménagements possibles selon les besoins ; supports simplifiés et rythme modulé si nécessaire.
Utilisation de fiches de lecture, cartes imagées, exercices de copie, enregistrements audio et repères visuels.
Intervention assurée par un formateur FLE expérimenté en pédagogie inclusive et alphabétisation.
La progression est suivie en continu et une évaluation finale se fait selon les repères CECRL pré-A1, donnant lieu à une attestation de compétences.
Dispositif inscrit dans le parcours linguistique du CIR / OFII ; permet la montée vers A1 puis A2.

Validation et sanction

attestation de suivi ou de présence

Type de formation

Non certifiante

Sortie