Responsable de projets de formation

Objectifs

Acquérir les bases de l'ingénierie de la formation et de la conduite de projets d'action de formation.
Savoir les utiliser dans la conception et la mise en oeuvre d'une action ou d'un dispositif de formation.
Identifier les concepts de l'analyse du travail et de la production des compétences.
Repérer les théories de l'apprentissage des adultes, identifier les principales démarches et approche pédagogiques présentes dans le champ et leur tendance d'évolution.
Identifier les systèmes juridiques et institutionnels présents dans le champ et leurs perspectives d'évolution.

Programme de la formation

Analyser les demandes de formation émanant des différentes organisations (OPCA, branches professionnelles, collectivités territoriales,etc.).
Identifier la situation du commanditaire (demandeur, prescripteur) en termes de ressources et de difficultés.
Vérifier l'adéquation moyens/objectifs/buts du commanditaire.
Distinguer les demandes qui relèvent ou non d'une formation.
Etablir une proposition pédagogique pertinente au regard des finalités et des buts de la structure, et des objectifs de la formation.
Formaliser la contribution attendue de la formation (évolution des compétences, accompagnement d'un changement...).
Construire une action pertinente au regard des enjeux, des contraintes et des financements.
Concevoir l'ingénierie pédagogique en fonction des enjeux et des publics (présentiel, distance, alternance...).
Définir les enjeux de la formation en tant que mode de professionnalisation.
Co-construire les référentiels de compétences et de formation avec les entreprises.
Créer des outils pertinents d'évaluation au regard des objectifs de la formation.
Organiser la formation en s'appuyant sur les outils de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences.
Construire un dispositif de professionnalisation dans une logique compétences.
Viser la construction d'une compétence collective tout en individualisant les parcours et les apprentissages.
Identifier les réseaux de formateurs et d'intervenants mobilisables sur le projet.
Négocier les modalités et les conditions de travail des intervenants et des formateurs.
Responsabiliser et gérer l'équipe projet en vue d'atteindre les objectifs de l'action ou du dispositif.
Gérer les problèmes logistiques et relationnels.
Concevoir et utiliser des tableaux de bord adaptés à la mise en oeuvre du projet.
Expliciter les besoins et les attendus en compétences nécessaires à la mise en oeuvre du projet.
Identifier les indices de mesure de qualité et d'efficience du projet.
Analyser les transformations induites par le projet de formation.
Evaluer les effets de la formation (sur les personnes et sur les organisations)
S'orienter parmi les diverses institutions de l'appareil de formation.
Appliquer les logiques de fonctionnement de la formation professionnelle continue définies par le Code du travail et l'appareil législatif des financements publics.
Identifier les rôles et les fonctions des multiples acteurs dans le domaine socioéconomique, national et/ou territorial.
Repérer, parmi les institutions de l'appareil de formation, l'interlocuteur pertinent à chaque étape du projet (structures décisionnelles, administratives ou financières, organismes de production et de contrôle...).
Positionner son action en fonction des principaux enjeux et finalités des dispositifs emploi-formation sur un territoire.

Validation et sanction

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Bac + 3 et 4