Mener les différentes étapes d'une session de formation

Habilitation

[Code Certif Info N°104977]
Avertissement : cette fiche est en état archivé
Niveau de qualification
Sans équivalence de niveau
Sortie
Sans niveau spécifique
Descriptif

Le Certificat de Compétence Professionnelle « Mener les différentes étapes d'une session de formation » s'inscrit dans une démarche de professionnalisation des individus qui se destinent au métier de formateur, mais aussi aux formateurs déjà en fonction. ; salariés ou demandeurs d'emploi, en contribuant à accroitre et renforcer leurs compétences dans la réalisation de formation.
En effet, cette certification transmet une méthodologie complète jalonnant les différentes étapes pour réaliser efficacement une session de formation ; de l'indispensable préparation de la formation à une animation efficace permettant le transfert et l'acquisition de compétences à l'évaluation de sa formation dans un processus itératif d'amélioration continue.

Objectif

Préparer efficacement la formation

  • Identifier les objectifs, les attentes et le niveau des apprenants de la formation pour concevoir un programme adapté au besoin.
  • Segmenter les objectifs en progression pédagogique pour rendre les contenus accessibles aux participants et faciliter l'apprentissage.
  • Définir la stratégie pédagogique la plus adaptée en s'appuyant sur les techniques d'andragogie pour faciliter l'engagement, la compréhension et la mémorisation des apprenants.
  • Élaborer un scénario pédagogique créatif, innovant et interactif pour générer une dynamique de groupe et susciter l'adhésion des apprenants aux objectifs et aux activités proposées.
  • Concevoir un programme de formation clair, structuré et séquencé pour rendre les contenus accessibles aux apprenants.
  • Élaborer les différents supports d'animation et de transmission des informations aux apprenants pour faciliter l'animation et la compréhension.
  • Organiser la session de formation pour optimiser ses conditions de réussite .

Mettre en oeuvre l'animation de la formation

  • Utiliser les techniques de prise de parole en public et de visualisation pour maîtriser son stress et le transformer en énergie positive.
  • Adopter une posture didactique en phase avec son positionnement pour faciliter l'affirmation de sa présence et sa légitimité.
  • Poser le cadre de l'animation en se présentant et en précisant clairement les objectifs et le déroulé pédagogique de la formation pour favoriser l'émergence d'un climat favorable à l'acquisition de connaissances.
  • Créer une dynamique de groupe en favorisant les interactions entre les participants pour accroitre la motivation et favoriser l'apprentissage.
  • Utiliser les différentes techniques pédagogiques et de gestion des rythmes pour maintenir l'intérêt et l'attention du groupe.
  • Utiliser les techniques d'écoute active, de communication et de questionnement pour accroitre la qualité des échanges avec le groupe.
  • Développer des techniques d'animations créatives et innovantes pour capter l'attention du groupe.
  • Animer des débriefings en valorisant l'apprenant pour lui permettre de progresser.
  • Répondre aux objections et aux questions difficiles avec tact et diplomatie pour maintenir un échange constructif.
  • Gérer les situations sensibles au cours de l'animation en identifiant les ressources à mettre en oeuvre pour une régulation efficace de la difficulté.

Évaluer la formation

  • Élaborer un plan d'action de suivi de la qualité de la formation pour s'inscrire dans une démarche d'amélioration continue.
  • Mettre en place des évaluations pour mesurer la progression pédagogique des apprenants.
  • Réaliser des auto- évaluations pour repérer les points à améliorer et apporter les actions correctives nécessaires.
  • Mettre en place un questionnaire de suivi auprès du commanditaire de la formation pour évaluer l'efficacité et la qualité des actions de formation menées.
  • Synthétiser et analyser les évaluations et les informations recueillies pour permettre d'améliorer la qualité de la formation.
RNCP
Non
Répertoire spécifique
Certificateur
  • Centre européen des examens de la fédération européenne des écoles
Valideur
  • Centre européen des examens de la fédération européenne des écoles
    1ère habilitation Début validité Fin validité
    31/12/2021
Session de l'examen
Année de la première session Année de la dernière session
Domaine de formation (Formacode® V13)
  • 44517 : Conception action formation
Groupes formation emploi (GFE)
  • W : Autres professions, professions d'enseignement et de la magistrature
Domaine de spécialité (NSF)
333 : Etudes et projets de cursus de formation et de méthodologies éducatives
Accessibilité
Formation initiale Formation continue Apprentissage Contrat de pro VAE ou par expérience Demande individuelle
Informations mises à jour le 28/08/2019 par Certif Info.