Master mention psychologie parcours psychologie clinique du développement : enfance, adolescence, vieillissement

• Master mention psychologie - Code CertifInfo 105891
  • Niveau de qualification : 7 - Savoirs hautement spécialisés

Objectifs

• Capacité de recueil et d'analyses de preuves expérimentales guidées par les connaissances scientifiques les plus actualisées sur le comportement humain
• Établir un diagnostic permettant l'élaboration de propositions d'intervention en psychologie théoriquement fondées
• Accompagner le changement individuel et/ou organisationnel
• Inscrire son activité dans le respect des règles déontologiques et éthiques et de la législation du travail et des cadres institutionnels
• Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
• Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
• Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
• Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
• Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
• Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
• Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
• Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'un

  Programme de la formation

  Https://allsh.univ-amu.fr/fr/formation/masters/master-psychologie/parcours-psychologie-clinique-developpement-enfance-adolescence-vieillissement
  Ce diplôme est obtenu après la validation de 2 années, seule la dernière année est certifiante, il se compose comme suit : une première année de 424 heures en centre et 150 heures en entreprise, une deuxième année de 440 heures en centre et 600 heures en entreprise
  Compétences à acquérir
  Maîtrise du bilan psychologique adapté aux populations suivantes : bébé, enfant, adolescent, adultes jeunes et âgés, au développement normal et pathologique, ou en situation d'immigration
  • Spécificité des évaluations pour des enfants ou adolescents avec troubles du spectre de l'autisme, déficience mentale, troubles spécifiques des apprentissages, et personnes âgées avec ou sans démence
  • Maîtrise des pratiques d'interventions et de remédiations auprès de ces populations
  • Maîtrise des principaux outils de la clinique psychologique
  • Capacité d'analyse des institutions et de régulation des équipes
  Maîtrise de la recherche et de l'analyse documentaire en langue française et anglaise
  • Connaissance du milieu académique (supports de publication, rédaction des articles scientifiques, perspectives et débouchés professionnels, financements pour la préparation de la thèse, etc.
  • Capacité de concevoir des dispositifs de recherche fondamentale et appliquée
  • Capacité de construire et de conduire des travaux de recherche, notamment auprès de personnes au développement normal et/ou troublé
  • Maîtrise des outils statistiques informatisés.
  Présentation du code de conduite des chercheurs en sciences du comportement et du cadre légal de la conduite de recherches en
  France (loi Huriet Sérusclat, 1988 et révision 2004).
  L'accent est mis sur les spécificités des recherches en psychologie du développement : incapacité de fait et incapacité de droit, recours aux évaluations psychologiques, spécificité du travail auprès d'enfants, d'adolescents, et de personnes âgées, la recherche auprès de population pathologique , le consentement éclairé, gestion et maintien de l'anonymat des personnes…
  Groupe de réflexion et d'analyse des pratiques, rencontres avec des populations particulières, des équipes de professionnels, et des lieux ,travail d'expérience clinique de stage.
  Séminaire d'accompagnement du Travail d'Étude et de Recherche
  Permet aux étudiants de progresser dans la maîtrise des outils conceptuels et méthodologiques nécessaires à la réalisat

  Validation et sanction

  Certification

  Type de formation

  Certifiante

  Sortie

  Bac + 5 et plus