Date de mise à jour : 01/05/2024 | Identifiant OffreInfo :
15_651375
Organisme responsable :
Université Toulouse Jean-Jaures
Cette formation est structurée autour de plusieurs objectifs professionnels. Ces derniers renvoient directement aux compétences visées en matière d'ingénierie de formation d'adultes dans le secteur de l'enseignement supérieur. Ces objectifs au nombre de cinq sont interdépendants. Être en capacité d'analyser l'activité réelle des travailleurs en contexte ordinaire de travail etou de formation pour accompagner la construction des compétences professionnelles. Être en capacité d'accompagner le développement professionnel de travailleurs ou de collectifs de travailleurs) en formation par la mise en œuvre de dispositifs de formation spécifiques : compagnonnage réflexif, conseil pédagogique, tutorat et supervision d'adultes en formation massée etou par alternance ; accompagnement de projets collectifs. Être en capacité de concevoir, de conduire et d'évaluer des dispositifs et, à une échelle plus macroscopique, des plans de formation d'adultes. Être en capacité de participer à l'établissement d'une politique de formation. Être en capacité de créer et d'exploiter, sous forme hybride ou à distance, des environnements numériques de formation (notamment des environnements simulés comportant des scenarios de travail et d'apprentissagedéveloppement professionnel)
Cette formation est structurée autour de plusieurs objectifs professionnels. Ces derniers renvoient directement aux compétences visées en matière d'ingénierie de formation d'adultes dans le secteur de l'enseignement supérieur. Ces objectifs au nombre de cinq sont interdépendants. Être en capacité d'analyser l'activité réelle des travailleurs en contexte ordinaire de travail etou de formation pour accompagner la construction des compétences professionnelles. Être en capacité d'accompagner le développement professionnel de travailleurs ou de collectifs de travailleurs) en formation par la mise en œuvre de dispositifs de formation spécifiques : compagnonnage réflexif, conseil pédagogique, tutorat et supervision d'adultes en formation massée etou par alternance ; accompagnement de projets collectifs. Être en capacité de concevoir, de conduire et d'évaluer des dispositifs et, à une échelle plus macroscopique, des plans de formation d'adultes. Être en capacité de participer à l'établissement d'une politique de formation. Être en capacité de créer et d'exploiter, sous forme hybride ou à distance, des environnements numériques de formation (notamment des environnements simulés comportant des scenarios de travail et d'apprentissagedéveloppement professionnel)
Master MEEF Conseil & Ingénierie pour l'enseignement supérieur CIES
Certifiante
Bac + 5 et plus