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Master 2ème année Mention Sciences de l'Education - Parcours Conseiller, consultant, responsable de formation (CCRF)

Objectifs, programme, validation de la formation
Objectifs :
L'objectif de ce master préparant aux métiers de Consultant, Conseiller, Responsable Formation est de faire acquérir les méthodes et les techniques destinées à améliorer la rationalité, l'efficience, la pertinence… des politiques de formation Développées pour les salariés, les demandeurs d'emploi dans le cadre de la « Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie » (FPTLV).Conduites par les entreprises et institutions publiques ;Réalisées par les organismes de formation continue privés et publics ;Financées par l'Etat, les collectivités territoriales, les particuliers, les entreprises, les organismes collecteurs agrées…Le champ d'investigation couvert peut être local, régional, national ou international. Les connaissances de base acquises en première année du parcours CCRF sont complétées par des apports de nature plus méthodologique en master 2 CCRF. Les enseignements recouvrent à la fois des éléments théoriques et conceptuels de base qui concernent les systèmes de formation, et des techniques qui permettent de maîtriser la collecte et le traitement des données quantitatives et qualitatives. Les compétences professionnelles acquises s'appliquent à la conception et à la gestion des projets de formation, à leurs mécanismes de pilotage et à leur évaluation. Une valorisation des qualités de concepteur, d'organisateur (ingénierie), de négociateur et de gestionnaire… est ainsi visée. Elles s'appliquent aussi à la gestion des ressources humaines et à la communication.Au delà des enseignements, la principale modalité d'acquisition de ces compétences est constituée par le stage professionnel en entreprise (sous statut formation initiale ou formation professionnelle continue – contrats de professionnalisation, CIF…). Au niveau de la seconde année de Master, cette période en entreprise pouvant aller de 3 à 6 mois est destinée à attester de la capacité de l'étudiant à traiter de manière autonome un problème qui lui est soumis, à travers une commande explicite, par l'entreprise ou l'organisation d'accueil.Une attention particulière est apportée à la conduite de projet et aux méthodes de construction d'une problématique professionnelle, clé de voûte du mémoire professionnelEn effet, outre l'intervention substantielle de professionnels (cours et séminaires), des stages d'une durée significative en entreprise, une organisation pédagogique fondée sur l'alternance, la production d'un « mémoire professionnel » constituent une étape clef de la formation. Les attentes des enseignants et des jurys à propos de ce mémoire s'articulent autour de La commande professionnelle : elle est centrale et prioritaire. Il convient de la faire apparaître d'emblée dans la rédaction du mémoire, de vérifier que ce qui est présenté comme action durant le stage est cohérent avec la commande, de formuler clairement le résultat de votre action. La réflexion de type

Programme de la formation :
Analyser, problématiser : analyser une situation professionnelle
donnée en prenant appui sur des concepts, des notions, des références
théoriques pertinente. Définir, expliciter, formaliser une problématique
professionnelle en lien avec la(es) situation (s) professionnelle(s) en
cours ou l'expérience acquise.Elaborer, déployer une ingénierie : capacité à définir,
formaliser, structurer, organiser, mettre en pratique des dispositifs
opérationnels d'intervention, en particulier dans le champ de la
formation, de l'accroissement des compétences et du positionnement des
acquis.Organiser, développer : capacité à analyser une
organisation, sa spécificité, ses évolutions possibles, ses capacités
internes et opportunités externes afin de définir une stratégie de développement
et les conditions de sa mise en œuvre, proposer une vision prospective,
anticiper, définir une stratégie et les conditions de sa mise en œuvre.Guider-accompagner : capacité à agir en conseil
et support auprès des managers et des salariés sur l'ensemble des
questions relatives à la formation et au développement des compétences.Gérer-piloter: capacité à piloter, coordonner
une politique, un programme et les réajuster en continu selon l'occurrence
des événements et des informations, en fonction des analyses effectuées,
des indicateurs, y compris à partir de données statistiques ou de
terrain..Mobiliser - communiquer : capacité à créer les
conditions de l'implication des acteurs et de l'ensemble des partenaires,
favoriser les engagements de chacun, informer et communiquer les résultats
d'une évaluation, d'une expertise ou d'une analyse..Evaluer : capacité à mesurer et analyser
les effets des actions entreprises à l'issue de choix, de décisions, de
programmes, de politiques.

Validation et sanction :
Modalités de contrôle des connaissances : Les règles applicables aux études LMD sont précisées dans le Référentiel commun des études mis en ligne sur le site internet de l'Université.

Type de formation : Certification

Niveau de sortie : niveau I (supérieur à la maîtrise))

Durée, rythme, financement
Modalités pédagogiques :
Non renseigné.

Durée : 875 heures totales, 420 heures en entreprise
10 mois.

Modalités de l'alternance :
Les périodes de formation et en entreprise sont alternées (15 jour formation / 15 jours entreprise )

Conventionnement : Non

Frais restants à la charge du stagiaire : 4163,25

Conditions d'accès
Public(s) : Agent de la fonction publique, Agent de la fonction publique de l'Etat, Agent de la fonction publique européenne, Agent de la fonction publique hospitalière, Agent de la fonction publique territoriale, Demandeur d'emploi, Public de la formation initiale, Public en emploi, Salarié, Tout public

Niveau d'entrée : niveau II (licence ou maîtrise universitaire)

Conditions spécifiques et prérequis :
Modalités d'accès à l'année de formation :De plein droit : L'admission en M2 est assurée aux étudiants ayant validé leur première année du parcours CCRF et PESE au sein de l'université de Bourgogne. Accès direct en master CCRF : Pour les autres spécialités que celles mentionnées ci-avant, les étudiants doivent déposer un dossier de candidature indiquant leur parcours universitaire préalable et leurs motivations pour la spécialité demandée. L'objectif visé est, en particulier, de vérifier qu'il n'y a pas une erreur d'information ou de représentation sur ce master. En cas de besoin, des entretiens personnalisés sont réalisés. Si une inadéquation entre les objectifs visés par le candidat et ceux du master apparaît, une proposition de réorientation vers une d'autres spécialités offertes est formulée. Par validation d'acquis ou équivalence de diplôme.En formation initiale : s'adresser à la scolarité organisatrice de la formationEn formation continue : s'adresser au SEFCA (03.80.39.51.80)

Lieu de réalisation de l'action
36 RUE CHABOT CHARNY
21000 Dijon
Responsable : UNIVERSITE DE BOURGOGNE - INSTITUT UNIVERSITAIRE

Téléphone fixe : 03 80 58 98 34
Site web : http://espe.u-bourgogne.fr/departements/institut-denis-diderot.html
Restauration : Possible à proximité
Hébergement : Possible à proximité

Contacts
Contacter l'organisme formateur :
UNIVERSITE DE BOURGOGNE - SERVICE COMMUN DE FORMATIONS CONTINUE ET PAR ALTERNANCE (SEFCA)
SIRET : 19211237300589
ESPLANADE ERASME MAISON DE L'UNIVERSITE
21000 Dijon
Téléphone fixe : 03 80 39 51 80
Site web : http://sefca.u-bourgogne.fr



Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Du 24/09/2018 au 28/06/2019
Du 25/09/2017 au 22/06/2018
Organisme responsable
UNIVERSITE DE BOURGOGNE - SERVICE COMMUN DE FORMATIONS CONTINUE ET PAR ALTERNANCE (SEFCA)
SIRET : 19211237300589

ESPLANADE ERASME
MAISON DE L'UNIVERSITE
21000 Dijon
Téléphone fixe : 03 80 39 51 80
Site web : http://sefca.u-bourgogne.fr


Date de mise à jour : 28/09/2018, Ref : 10_4827
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