Licence mention sciences de l'éducation parcours sciences de l'éducation

• Licence mention sciences de l'éducation - Code CertifInfo 92867
  • Niveau de qualification : 6 - Savoirs approfondis

Objectifs

• Identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d'analyser un fait éducatif dans ses dimensions philosophiques, psychologiques ou sociologiques.
• Replacer un fait éducatif dans son contexte institutionnel, historique, politique, économique et culturel.
• Identifier et situer les acteurs d'un fait éducatif dans leurs interactions et vis à vis des enjeux de ces interactions.
• Identifier et mobiliser les données de la recherche en éducation pour éclairer une problématique d'éducation ou d'enseignement :

- circonscrire et expliciter la nature de la problématique ;
- combiner les points de vue des disciplines constitutives des sciences de l'éducation pour élaborer cette problématique.
- Mettre en oeuvre les outils et méthodes d'analyse adéquats pour traiter une problématique d'éducation ou d'enseignement :
- mettre en oeuvre un protocole de recueil de données ;
- traiter les résultats par les méthodes quantitatives et/ou qualitatives ;
- rédiger un compte rendu d'observation ;
- réaliser un rapport complet et synthétique.

• Analyser des situations d'apprentissage en référence aux principales conceptions pédagogiques et aux contraintes des techniques de l'information et de la communication.
• Participer à l'élaboration d'un cahier des charges de formation.
• Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
• Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
• Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
• - Travailler en équipe autant qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
• Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
• Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
• Prendre du recul face à une situation
• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
• Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
• Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation

  Programme de la formation

  Https://allsh.univ-amu.fr/fr/formation/licences/licence-sciences-education/parcours-sciences-education
  Compétences à acquérir
  1) Mettre en œuvre les compétences et connaissances pluridisciplinaires en sciences de l'éducation lors d'activités d'enseignement, de formation et d'accompagnement dans un environnement professionnel.
  Identifier et mobiliser les principaux concepts en sciences de l'éducation permettant de décrire, d'analyser et de proposer l'adaptation d'un fait éducatif dans son contexte institutionnel, dans ses dimensions didactiques, pédagogiques et d'évaluation.
  Analyser des situations d'apprentissage en référence aux principales conceptions pédagogiques et aux conditions d'utilisation des techniques de l'information et de la communication.
  2) Conception et mise en œuvre de projets pédagogiques individuels et en équipes, en s'appuyant sur une méthodologie de projet mettant en œuvre des pratiques d'évaluation réflexive.
  Identifier, comprendre et évaluer le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
  Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet dans ses dimensions philosophiques, psychologiques ou sociologiques.
  Analyser et synthétiser des données empiriques en vue de leur exploitation.
  3) Développer et optimiser la relation pédagogique par la mise en œuvre d'un processus communicationnel adapté à différents publics prenant en compte les enjeux pédagogiques, sociaux et humains favorisant l'apprentissage des apprenants.
  Situer son rôle et sa mission au sein d'une situation éducative pour s'adapter et prendre des initiatives.
  Se servir avec pertinence des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
  Se servir avec pertinence de la compréhension et de l'expression écrites et orales dans au moins une langue vivante étrangère.
  Utiliser les outils numériques de référence pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
  4) Élaborer et mettre en œuvre une démarche scientifique dans le champ de la formation et de l'éducation.
  Identifier et mobiliser les données de la recherche en éducation pour éclairer une problématique d'éducation ou d'enseignement :
  circonscrire et expliciter la nature de la problématique ; combiner les points de vue des disciplines constitutives des sciences de l'éducation pour élaborer et argumenter cette problématique. Construire, an

  Validation et sanction

  Certification

  Type de formation

  Certifiante

  Sortie

  Bac + 3 et 4