La fonction de tuteur

Objectifs

• Découvrir la situation de maître d'apprentissage : connaître le rôle, les missions et la responsabilité du tuteur;
• Etre en mesure de guider une personne dans l'entreprise en tenant compte d'une progression pédagogique et d'évaluer ses acquis;
• Acquérir les compétences pour transmettre un savoir-faire et participer à l'intégration de nouveaux salariés en situation de travail

Programme de la formation

Identifier son rôle de tuteur au sein de l'entreprise (Fonctions et missions) :

• L'accueil du tutoré : l'importance de la présentation; le repérage des potentiels; définition des objectifs.
• Apprendre à définir et à organiser un parcours formatif
• Transmettre des compétences professionnelles en situation de travail
• Suivre l'évolution de l'apprenant : évaluer, réguler
• L'accompagner dans son parcours vers l'acquisition de l'autonomie

Intégrer sur le poste de travail : L'importance de l'accueil

• La présentation de l'entreprise (en tant qu'organisation) et de ses valeurs
• Se présenter : quel rôle joue-t-on au sein de l'entreprise ?
• Présenter l'équipe
• La présentation du poste de travail : analyse de l'emploi, des compétences et capacités qu'il requiert

Les relations avec l'apprenant :

• Mettre en place des outils de communication : savoir écouter et cerner les attentes du tutoré
• Définir un projet d'évolution et formaliser des objectifs

Préparer et organiser la formation sur le terrain

• Analyser les tâches à transmettre (en fonction des capacités, de la motivation)
• Définir des paliers de progression dans l'apprentissage avec des objectifs et des résultats attendus

Former sur le terrain, réguler, évaluer le parcours de l'apprenant

• Rappel du processus d'apprentissage : transmettre un savoir-faire en faisant faire et en accompagnant dans le travail
• Les méthodes pédagogiques
• L'utilisation des démarches et outils pratiques de formation
• Les pratiques du tuteur sur le terrain
• Démarches et outils du suivi de la progression (le cahier d'apprentissage)
• Mener des entretiens d'évaluation : amener l'apprenant à verbaliser ses acquis, ses manques. Apprendre à motiver, à recadrer
• Réaliser l'évaluation finale : le contrôle de l'atteinte des objectifs

3ème journée  :
 Retours d'expérience : Cette journée sera consacrée à un bilan des expériences vécues par les stagiaires durant l'inter-session.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique