Interventions sur les troubles sensoriels dans les TND

Objectifs

Identifier les origines sensorielles d'une manifestation
Choisir l'outil adapté à la population parmi les outils standardisés d'évaluation sensorielle
Mener une analyse fonctionnelle
Concevoir un plan d'intervention sensorielle
Appliquer les méthodes et outils de l'intervention sensorielle

Programme de la formation

Journée 1 :
Rappels sur les « troubles sensoriels » et leur évaluation
- Les troubles neurosensoriels : intégration sensorielle et modèle de Dunn
- Répercutions des troubles neurosensoriels : développement, manifestations sensorielles et déficits dans les activités
- Les outils de recueil des manifestations sensorielles validés sur population Française
- Construire une évaluation sensorielle complète : quoi ? comment ? où ? avec qui ?
Méthodes et outils de l'intervention sensorielle
- Données des études : les méthodes existantes et leur efficacité
- Aménagement de l'environnement : objectifs, principes, outils
- Stimulation sensorielle : objectifs, principes, outils
- Remédiation sensorielle : objectifs, principes, outils
- Les intérêts sensoriels comme renforçateur intrinsèque : quand le sensoriel est un support à l'interaction
Journée 2 :
Elaborer un projet d'intervention sensorielle : méthodologie
- Choisir les axes de travail prioritaires
- Identifier le trouble sensoriel à l'origine de la manifestation à l'aide de l'analyse fonctionnelle
- Choisir le type d'intervention adaptée en fonction des résultats de l'analyse fonctionnelle
- Formuler un objectif SMART
- Travail sur les situations amenées par les stagiaires
Mettre en oeuvre un projet d'intervention sensorielle
- Rappels sur les outils et méthodes de l'intervention sensorielle
- Travail sur les situations amenées par les stagiaires

Validation et sanction

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Bac + 3 et 4