HSTA - Formation professionnalisante Parcours Modulaire Titre professionnel Technicien de réseaux de Télécommunications

Objectifs

En termes de savoir : ? Réaliser le dossier d'étude de projets d'extension ou de modernisation d'un réseau câblé de communications ? Réaliser le suivi technique des travaux d'extension ou de modernisation d'un réseau câblé de communications ? Assurer la maintenance de réseaux câblés de communications ? Connaître les appareils de mesure ? Apprendre le CAO /PAO : appréhender les fonctions Autocad ? Connaître les règles et délais de demandes d'autorisation d'urbanisme, de voirie, de voie ferrée, de voie navigable et cours d'eau ? Connaître les différentes chambres souterraines En termes de savoir faire : ? Constituer le dossier d'étude de l'extension en câbles à fibres optiques ? Constituer le dossier d'étude de l'extension en transport optique et en distribution cuivre multipaires ? Constituer le dossier d'étude de la modernisation d'un réseau câblé de communications en câbles à fibres optiques et coaxiaux. ? Préparer les travaux d'extension ou de modernisation d'un réseau câblé ? Gérer les travaux d'extension ou de modernisation d'un réseau ? Procéder à la recette et à la mise en service de l'extension ou de la modernisation d'un réseau ? Dépanner l'installation d'un client ? Réaliser la maintenance des parties transport et distribution d'un réseau ? Assurer le management des équipes ? Réaliser un plan de prévention En termes de soft skills : ? communication orale: - s'exprimer - écouter - échanger -adapter ? adaptation aux changement: - analyser développer - sa flexibilité - faire preuve de souplesse cognitive ? travailler en équipe: - se positionner - collaborer - animer ? l'organisation: - planifier - gérer le temps - agir ? autonomie: - se positionner - mobiliser les ressources - proposer des solutions ? fiabilité souci du travail de qualité: - identifier les attendus et exigences - etre méthodique et précis - avoir le sens du service rendu et de la discrétion requise lors d'intervention dans des locaux occupés,

Programme de la formation

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:54hsation au développement durable et à l'écocitoyenneté en attribuant des fonctions tutorales à une personne élue par le groupe, dirigée vers les pratiques durables en direction des stagiaires et formateurs.##Pendant la formation : vigilance de la consommation papier, électricité, tri sélectif, égalité Homme/Femme : diffusion d'un court métrage, débats documentation en libre accès, présentation d'un open badge écocitoyen/égalité homme/femme.##es blocs de compétences.##Prise en compte des capacités cognitives dans le choix des exercices et méthodes d'apprentissage dans le parcours préconisé.##on et utilisation des connectiques d'un ordinateur.##- Avantages et inconvénients des différents types de stockage (local, amovible, cloud)##- Les bases de configuration de Windows : profil, mot de passe, sécurité, logiciels utiles.##- Organisation des données et applications##- Les règles de création d'un mot de passe fort##- Sécurisation de son ordinateur (Anti-virus, Firewall, Defender, nettoyage simple)##- Pratiques écocitoyennes de l'utilisation et du recyclage d'un ordinateur et d'un smartphone. ##Internet pour s'informer et interagir.##- Utilisation d'une messagerie électronique en Webmail et logiciel local##- Les règles de la Netiquette##- Principe de fonctionnement du Web et lecture d'une URL##- Les règles de recherches efficaces sur Google.##- Sélection d'un résultat pertinent et vérification de sa fiabilité##Les Réseaux sociaux##- Présentation des réseaux sociaux utiles dans un environnement professionnel##- Règles de sécurité du paramétrage d'un compte##- Rédaction d'un post efficace, respectueux et partageable##- Pratiques responsables dans l'animation des réseaux sociaux##- Identification des différentes attaques de piratage et contre mesure à adopter.##ger la largeur d'une colonne, la hauteur d'une ligne.##? Supprimer et insérer des cellules.##? Entrer une formule de calcul dans une cellule.##? Utiliser une somme automatique.##? Recopier des formules##? Présenter, encadrer et formater des cellules?: (couleur, style de police, graisse, alignement, pourcentage, séparateur de milliers, comptabilité)##? Mettre en page et imprimer un tableau ##? Entraînement sur des documents de Techniques de recherche d'emploi (mise en page du CV, cv carte de visite vidéo)##eau technique. ##Utilisation d'un lexique professionnel adapté. ##Structuration de la phrase : les éléments explicatifs ou descriptifs. ##Argumentaire professionnel structuré en vue de la présentation à l'oral des dossiers professionnels. ##Présentation des techniques de communication : écoute, la reformulation, relance, questionnement##Analyse réflexive de situations de communication professionnelle vécues.##Repérage des stratégies d'apprentissage mises en œuvre.##Analyse des informations professionnelles données, comprendre le sens du message, repérer les mots de liaison et de compréhension. ##Analyse de la ponctuation, et de la présentation gén

Validation et sanction

Le candidat , en fonction de son projet peut valider une certification partielle ou recevoir uniquement une attestation de compétences. Validation partielle. Le candidat est évalué à partir d'une mise en situation professionnelle liée : Réaliser et encadrer les travaux de production des réseaux de télécommunications. Réaliser les travaux de maintenance des réseaux de télécommunications cuivre. Réaliser et encadrer les travaux de production des réseaux de télécommunications. Réaliser les travaux de maintenance des réseaux de télécommunications optiques. Un entretien technique de 15 minutes. A l'issue de la mise en situation, les évaluateurs questionnent le candidat sur sa production. Le centre de formation communique annuellement à l'unité territoriale la programmation des sessions. Un responsable des sessions est désigné par le centre de formation, il est chargé de la constitution et de la convocation des candidats, de la préparation du plateau technique, du contrôle de la présence des candidats, de l'ouverture des plis et la gestion administrative des résultats. L'attestation de compétences liste l'ensemble des compétences hard skills et soft skills validées. Le parcours professionnalisant se compose de 9 blocs de compétences qui seront sélectionnés en fonction du projet de la personne. On retrouve : - 3 blocs de compétences qui ont pour fonctionnalité de sécuriser le parcours de l'apprenant, - 4 blocs de compétences techniques qui amènent à une certification partielle du titre, - et 2 blocs de spécialisations qui enrichissent le parcours.

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Bac