HSTA - Formation professionnalisante COMPETENCES PLUS - Préparation aux sélections des métiers du social (ASS - ES - EJE - ME - TISF)

Objectifs

L'objectif de cette formation est de mettre toutes les chances de son côté pour intégrer et réussir son parcours de formation dans le secteur social : Educateur.trice spécialisé.e (ES), Educateur.trice de jeunes enfants (EJE), Assistant.e de service social (ASS), Moniteur.trice éducateur.trice (ME), Technicien.ne de l'intervention sociale et familiale (TISF) Pour accéder aux formations de niveau 4 : ME (Moniteur.trice éducateur.trice) et TISF (Technicien.ne de l'intervention sociale et familiale), aucun diplôme n'est exigé. Chaque établissement organise des épreuves d'admission comprenant une épreuve écrite (pour apprécier le niveau de culture générale, la qualité d'expression) et une ou plusieurs épreuves orales destinées à évaluer la motivation, les aptitudes relationnelles, le contrôle de soi… Les inscriptions aux formations de niveau 6 : ES (Educateur.trice spécialisé.e ) – EJE (Educateur.trice de jeunes enfants) – ASS (Assistant.e de service social), se font via Parcoursup. Les candidats doivent être titulaires du baccalauréat ou équivalent. Suite à l'étude du dossier, les établissements organisent une ou plusieures épreuves orales d'admission. Les connaissances et compétences attendues sur les formations sociales sont les suivantes : - Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute - Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi - Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde - Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation - Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs - Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe - Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite A l'issue du parcours de formation « Préparation aux sélections des métiers du social (ASS - ES - EJE - ME – TISF) » chaque stagiaire aura acquis les compétences attendues lors des sélections et en formation : - Consolider son projet professionnel - Construire son projet de formation - Accéder à la formation choisie (Aide-soignant.e ou Auxiliaire de Puériculture ou Accompagnant.e éducatif.ve et social.e) - Suivre avec succès la formation choisie (Aide-soignant.e ou Auxiliaire de Puériculture ou Accompagnant.e éducatif.ve et social.e) - Connaitre les différents métiers du champ sanitaire et social - Approfondir ses connaissances en culture générale sanitaire et sociale - Analyser, synthétiser et argumenter sur des sujets liés à l'actualité sanitaire et sociale ou en lien avec les métiers de la santé et de l'accompagnement des personnes - Développer ses capacités d'analyse et organisationnelles - Renforcer et savoir utiliser ses connaissances en Biologie et en Mathématiques afin de suivre avec succès la formation choisie - Argumenter sur ses motivations et sa connaissance du m

Programme de la formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:14h
##Jour 1 - ACCUEIL :##- Activité d'impulsion ou « brise?glace » pour créer du lien entre les participants et à initier une dynamique de groupe ##- Présentation du cadre de la formation : financement, contenus pédagogiques, certifications proposée, Organisation, Règlement intérieur, le statut de stagiaire de la formation professionnelle, Engagements mutuels, liste et les coordonnées des différents référents.##- Appropriation de l'environnement numérique de la formation : prise en main, la connexion et l'utilisation des outils numériques. ##Sur cette 1ère journée sont réalisés également :##- Le montage du dossier de rémunération avec les services administratifs de l'ADRAR##- L'accueil par le référent handicap des personnes en situation de handicap : pour recueil des besoins, identification des partenaires mobilisés et mobilisables et des solutions d'adaptation proposées.####Jour 2 : ##POSITIONNEMENT 1 / 2##Une première demi-journée est dédiée à la découverte en profondeur du métier visé par la formation, cette journée doit permettre à chaque stagiaire de se situer au regard des attendus du métier et par conséquent de sa formation :##- Partage, confrontation de leurs représentations des métiers choisis (aide-soignant.e, auxiliaire de puériculture ou AES), en termes de connaissances nécessaires, compétences à acquérir, soft-skills à mobiliser. ##- Auto-positionnement sur le référentiel des soft skills de la Région. Cette première approche des SK sert également à promouvoir leur intégration et leur évaluation durant la totalité de la formation.##- Evaluation des connaissances et aptitudes professionnelles : c'est-à-dire les connaissances et savoir-faire déjà acquis par l'apprenant et identifiées comme nécessaires pour suivre la formation. ####Les stagiaires répondent à un questionnaire afin de permettre au formateur référent d'évaluer :##- les connaissances sur :##• la culture générale sanitaire et sociale et son actualité (quizz)##• le métier visé, le contenu de la formation, les épreuves et documents nécessaires à l'entrée en formation, les missions des professionnels, les lieux d'exercice (quizz)##• l'expression écrite et l'orthographe (quizz + rédaction) ##- les savoir-faire relatifs à :##• l'outil informatique (exercice de traitement de texte et d'envoi d'e-mail)##• la recherche internet (exercice de recherche via un moteur de recherche avec compte rendu des étapes et justification des choix réalisés)####POSITIONNEMENT 2/2##Cette deuxième demi-journée clôture la phase d'EMBARQUEMENT et permet de finaliser le POSITIONNEMENT : elle va permettre aux stagiaires de se mettre dans les meilleures dispositions pour apprendre. ####- Evaluation des styles d'apprentissage, pour permettre de définir un profil « apprenant » afin de pouvoir leur proposer des méthodes de travail adaptées à leur profil.##- Un test sur les capacités cognitives est proposé au stagiaire pour compléter et finaliser le posi

Validation et sanction

Admission en formation d'Educateur.trice spécialisé.e (ES), d'Educateur.trice de jeunes enfants (EJE), d'Assistant.e de service social (ASS), de Moniteur.trice éducateur.trice (ME), de Technicien.ne de l'intervention sociale et familiale (TISF) selon son choix. Une attestation de compétence est délivrée en fin de parcours.

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique