HSTA - Formation professionnalisante COMPETENCES PLUS - PREPARATION A L'ENTREE EN INSTITUTS DE FORMATION AIDE-SOIGNANT ET/OU AUXILIAIRE DE PUERICULTURE

Objectifs

Préparer les stagiaires de façon intensive aux différentes étapes des sélections d'entrée en écoles d'Aide-soignant ou d'Auxiliaire de puériculture. Les objectifs spécifiques visés sont : - Améliorer et renforcer ses connaissances sur les métiers d'Aide-Soignant, d'Auxiliaire de Puériculture (les spécificités, les réalités professionnelles de l'exercice des métiers concernés…) - Expliciter son projet professionnel et ses motivations - Se forger une culture sanitaire et sociale - Rédiger un CV et une Lettre de Motivation dans le cadre d'un dossier de candidature - Enrichir et optimiser son dossier de candidature - Acquérir la méthodologie de l'argumentation orale et s'entraîner à l'entretien avec le jury - Décrire et analyser une situation professionnelle ou personnelle - Améliorer ses connaissances sur les formations en IFAS et IFAP - Se préparer à l'entrée en IFAS ou IFAP - Acquérir et développer des méthodes de travail et être capable de s'organiser efficacement dans ses apprentissages - Confronter son projet professionnel dans le cadre de la période du stage d'observation La première partie de la formation sera centrée sur la connaissance des différents métiers, des modalités de sélection, des cursus de formation dans les différents instituts (IFAS et IFAP). La seconde partie sera axée sur l'acquisition de connaissances en culture sanitaire et sociale et de méthodes de travail visant à rendre les stagiaires autonomes dans leurs apprentissages. Enfin, la dernière partie sera consacrée à la constitution des dossiers de candidature et à la préparation intensive des épreuves orales. L'accent sera porté particulièrement sur l'accompagnement lors de la constitution des dossiers de candidature, mais aussi sur des mises en situation orales dans des conditions réelles d'examen afin de permettre à chaque participant de développer une stratégie personnelle de gestion de ces types de situations, notamment à travers la maîtrise du temps et la gestion du stress. Cette préparation doit également être l'occasion de développer, chez les futurs admis, une réelle aptitude à suivre avec succès les enseignements en Institut de formation ou dans tout autre projet professionnel. C'est pourquoi sont programmés des enseignements méthodologiques visant à les rendre autonomes dans les phases d'apprentissage. Les stagiaires auront la possibilité de confronter leur projet professionnel au cours d'une période de stage de maximum 2 semaines (70 Heures). Ce stage sera un stage « d'observation » car il ne sera pas possible pour les stagiaires d'assurer des actes techniques sans y avoir été formés au préalable. Il est facultatif et sera recommandé principalement aux personnes n'ayant pas ou peu d'expérience dans le secteur. Il permettra aux stagiaires d'élargir leur connaissance du métier visé et de confronter leur projet professionnel à la réalité. Résultats attendus* (Précisez les modalités de reconnaissance ou de validation : attestation, diplôme, titre...) : Cliquez ou ap

Programme de la formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:7h aux modalités d'admission aux formations conduisant aux diplômes d'Etat d'aide-soignant et##d'auxiliaire de puériculture##• Arrêté du 22 octobre 2005 modifié relatif au Diplôme d'Etat Aide-Soignant##• Arrêté du 31 Juillet 2009 modifié relatif au Diplôme d'Etat ####- Les 5 attendus nationaux de sélection##- La cartographie des principaux instituts de Formation en Occitanie et dans les autres régions de France##- Les différents calendriers des sessions (ouverture, dates limites d'inscription, date jury, affichage résultats)##- Les pré-inscriptions en ligne et notices d'inscription IFAS / IFAP à télécharger##- Les conditions d'accès à la formation : formation intiale, continue, VAE (AS – AP)##- Les dispenses règlementaires d'une partie de la formation##- La nature des épreuves de sélection ##- La composition du jury d'évaluateur##- Le classement et les résultats / l'Admission définitive##- Les formalités d'inscription après admission (certificat médical, vaccination)##- La prise en charge du parcours de formation / bourses##- La finalisation d'une inscription ##- Les conditions sanitaires et le contexte de sélection ajusté##professionnelles##• Développer ses motivations####- Le choix et l'élaboration argumentée de sa candidature en lien avec les attendus de la formation :##• La valorisation d'une situation personnelle ou professionnelle vécue##• La valorisation de son projet professionnel ####- L'explicitation de sa démarche d'orientation sur le projet de formation IFAS /IFAP ##- Accompagnement dans la rédaction du document manuscrit (Choix entre situation personnelle ou professionnelle vécue, lien avec le projet professionnel, lien avec les attendus de la formation, travail de synthèse et de structuration) ##tance##• Le vieillissement de la population##• Les maladies à incidence sociale##• Les lois de bioéthique en France##• La protection de l'environnement##• La vaccination##Système de santé et système de soins####entaux d'orthographe et de grammaire les critères des de reconnaissance des termes grammaticaux##• Les adjectifs qualificatifs et les participes passés employés comme adjectifs##• Les participes présents et les adjectifs verbaux ##• L'accord du verbe et du sujet (cas particuliers)##• Le participe passé en é et infinitif en er##• Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir##• Conjugaison des verbes aux temps et modes couramment employé à l'écrit en tenant compte de la concordance des temps##• Les différents niveaux de langue##• Les connecteurs de cause, de conséquences et d'opposition##• Les adverbes##• Les homonymes####eur ENI qui permet de former aux principaux logiciels de bureautique et communication internet (Windows, Office, Office 365, Word, Excel, Teams, etc…). Ces modules proposent un apprentissage par la pratique en environnement réel avec une analyse immédiate des résultats et selon les étapes suivantes :## - Leçons en vidéo## - Exercices en réel dans le logiciel## - Con

Validation et sanction

Optimiser ses chances de réussite aux différentes épreuves de sélection des Ecoles d'Aide-Soignant et d'Auxiliaire de Puériculture (sélection du dossier de candidature – réussite aux épreuves orales) afin d'entrer en formation sanitaire. Conformément à la démarche qualité engagée par le GRETA, à l'issue de la formation, une attestation d'acquis établie par l'ensemble de l'équipe pédagogique sera remise à chaque stagiaire. Les Parcours de formation Aide-Soignant et Auxiliaire de Puériculture sont de niveau 4 et représentent de 12 à 18 mois d'études en Institut de Formation Aide-Soignant (IFAS) ou en Institut de Formation Auxiliaire de Puériculture (IFAP).

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique