HSTA - Formation certifiante - Titre professionnel plaquiste-plâtrier

• Titre professionnel plaquiste-plâtrier - Code CertifInfo 100029
  • Niveau de qualification : 3 - Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux

Objectifs

Acquérir les connaissances et les techniques liées au métier de Plâtrier / Plaquiste Compétences techniques - Réaliser l'aménagement intérieur de bâtiments d'habitation en matériaux secs à base de plâtre - Construire des plafonds, des doublages, des cloisons - Mettre en place ponctuellement des systèmes constructifs - Réaliser à l'intérieur de bâtiments d'habitation, la pose de différents systèmes constructifs - Poser et assurer l'étanchéité à l'air, l'isolation thermique et acoustique d'un bâtiment, l'isolation thermique et acoustique - Réaliser des tracés, et des implantations - Réaliser les travaux de finition en réalisant le jointoiement et les enduits. - Connaître les règles de respect de l'environnement RE 2020 - Utiliser l'environnement numérique - Connaître la plateforme BIM Soft Skills : TRAVAILLER EN ÉQUIPE L'ORGANISATION FIABILITÉ SOUCI DU TRAVAIL DE QUALITÉ AUTONOMIE COMMUNICATION ORALE L'ADAPTATION AUX CHANGEMENTS

Programme de la formation

Module N°01 Bloc de compétence Volume Horaire:54hcodes de l'entreprise, comprendre son fonctionnement##Comment se présenter, les notions pour concevoir un cv, messages vocaux au téléphone, image de soi, sur les réseaux sociaux ## Phase 4 : 7 h ##Sensibilisation au developpement durable, à la citoyenneté et à l'écocitoyenneté en attribuant des fonctions tutorales à une personne élue par le groupe, dirigées vers les pratiques durables en direction des stagiaires et formateurs##Pendant la formation : vigilance de la consommation papier, électricité, tri sélectif, égalité Homme/femme, respect de l'autre, l'intérêt général… : diffusion d'un court métrage, débats documentation en libre accès, présentation d'un open badge écocitoyen/égalité homme/femme##ar module et/ou blocs de compétences) et en entreprise##Détermination des compétences comportementales retenues /adéquation avec les blocs de compétences##Détermination de la certification totale ou partielle##Prise en compte des capacités cognitives dans le choix des exercices et méthodes d'apprentissage dans le parcours préconisé##e son potentiel professionnel et développer son employabilité.##Ouverture et enregistrement d'un classeur##• Paramétrage hauteur et largeur, insertion et suppression des cellules dans un tableau##• Les règles de saisie d'une formule simple##• Utilisation des fonctions SOMME, MOYENNE##• Utilisation de la poignée de recopie##• Manipulation des dates et heures##• Formats de cellules et mise en forme de tableau.##• Utilisation de la fenêtre Mise en page pour une impression parfaite.## ##essionnel données à l'oral / contexte professionnel sur plateau technique ##Utilisation d'un lexique professionnel adapté ##Structuration de la phrase : les éléments explicatifs ou descriptifs ##Argumentaire prof structurée en vue de la présentation à l'oral des dossiers professionnels ##Présentation des techniques de communication : écoute, la reformulation, relance, questionnement##Analyse réflexive de situations de communication professionnelle vécues##Repérage des stratégies d'apprentissage mises en œuvre##Analyse des informations prof données, comprendre le sens du message, repérer les mots de liaison et de compréhension ##Analyse de la ponctuation, et de la présentation générale d'un écrit##Analyse d'un tableau à double entrée / produire un écrit##La formulation d'un écrit professionnel : choix du vocabulaire, structuration de la phrase, cohérence dans le déroulé des explications techniques##Entraînement dans l'élaboration des dossiers professionnels tant à l'écrit qu'à l'oral##Mathématiques professionnelles : ##Révision sur les nombres (entiers, décimaux), les unités de grandeur les techniques élémentaires de calcul mental adapté à des situations professionnelles ##Principe de proportionnalité, pourcentage##Le raisonnement mathématique ##Les unités de mesures , calculs sur les périmètres, surfaces##Lire une carte, un schéma ##Langage mathématique dans un contexte professionnel ##Dossiers p

Validation et sanction

Les modalités d'évaluation du titre professionnel se déclinent en 3 étapes : • Epreuve de synthèse basée sur une mise en situation professionnelle comprenant 1 partie - Réaliser l'aménagement intérieur de bâtiments d'habitation en matériaux secs à base de plâtre - - Construire des plafonds, des doublages, des cloisons - Mettre en place ponctuellement des systèmes constructifs - Réaliser à l'intérieur de bâtiments d'habitation, la pose de différents systèmes constructifs - Poser et assurer l'étanchéité à l'air, l'isolation thermique et acoustique d'un bâtiment d'isolation thermique et acoustique Un entretien technique suit la mise en situation, le candidat analyse ses prestations, le jury mesure les écarts. • Dossier professionnel (DP) : Description écrite des pratiques professionnelles réalisées lors des stages entreprise ou expérience personnelle en amont de la formation • Contrôle continu : résultats des évaluations en cours de formation • Entretien final, sur la base du DP destiné à vérifier le niveau de maîtrise, par le candidat des compétences travaillées pendant la formation. Pour la validation partielle Le candidat est évalué à partir : • d'une mise en situation professionnelle liée : Réaliser l'aménagement intérieur de bâtiments d'habitation en matériaux secs à base de plâtre (CCP1) Réaliser à l'intérieur de bâtiments d'habitation, la pose de différents systèmes constructifs d'isolation thermique et acoustique (CCP2) • Un entretien technique de 10 minutes. A l'issue de la mise en situation, les évaluateurs questionnent le candidat sur la prestation, en termes organisationnel, technique, environnemental et services. Le centre de formation communique annuellement à l'unité territoriale la programmation des sessions. Un responsable des sessions est désigné par le centre de formation, est chargé de la constitution et convocation des candidats, de la préparation du plateau technique, du contrôle de la présence des candidats, de l'ouverture des plis et la gestion administrative des résultats

Type de formation

Certifiante

Sortie

CAP, BEP