HSTA - Formation certifiante - Titre professionnel peintre en bâtiment

• Titre professionnel peintre en bâtiment - Code CertifInfo 112974
  • Niveau de qualification : 3 - Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux

Objectifs

Acquérir les connaissances et les techniques liées au métier de peintre en bâtiment Compétences techniques - Assurer la finition intérieure des bâtiments neufs ou en rénovation - Assurer la finition extérieure des bâtiments neufs ou en rénovation - réalise les travaux préparatoires et d'apprêts - Mettre en œuvre des peintures - Mettre en œuvre des de revêtements muraux - Mettre en œuvre des revêtements de sol de technicité courante. - Réalise des coffrages traditionnels - Mettre en œuvre des systèmes préfabriqués - Connaître les règles de respect l'environnement - Utiliser l'environnement numérique - Connaître la plateforme BIM Soft Skills : TRAVAILLER EN ÉQUIPE L'ORGANISATION FIABILITÉ SOUCI DU TRAVAIL DE QUALITÉ AUTONOMIE COMMUNICATION ORALE L'ADAPTATION AUX CHANGEMENTS

Programme de la formation

Module N°01 Bloc de compétence Volume Horaire:54hes de l'entreprise, comprendre son fonctionnement.##Présentation de l'entreprise RSE.##Comment se présenter, les notions pour concevoir un cv, messages vocaux au téléphone, image de soi, sur les réseaux sociaux ##Phase 4 : 7 h ##Sensibilisation au développement durable, à la citoyenneté et à l'écocitoyenneté en attribuant des fonctions tutorales à une personne élue par le groupe, dirigées vers les pratiques durables en direction des stagiaires et formateurs##Pendant la formation : vigilance de la consommation papier, électricité, tri sélectif, égalité Homme/femme, respect de l'autre, l'intérêt général… : diffusion d'un court métrage, débats documentation en libre accès, présentation d'un open badge écocitoyen/égalité homme/femme.##durée du parcours en centre (par module et/ou blocs de compétences) et en entreprise##Détermination des compétences comportementales retenues /adéquation avec les blocs de compétences##Détermination de la certification totale ou partielle##Prise en compte des capacités cognitives dans le choix des exercices et méthodes d'apprentissage dans le parcours préconisé## ##n potentiel professionnel et développer son employabilité.##verture et enregistrement d'un classeur##• Paramétrage hauteur et largeur, insertion et suppression des cellules dans un tableau##• Les règles de saisie d'une formule simple##• Utilisation des fonctions SOMME, MOYENNE##• Utilisation de la poignée de recopie##• Manipulation des dates et heures##• Formats de cellules et mise en forme de tableau.##• Utilisation de la fenêtre Mise en page pour une impression parfaite.##l données à l'oral dans un contexte professionnel sur plateau technique ##Utilisation d'un lexique professionnel adapté ##Structuration de la phrase : les éléments explicatifs ou descriptifs ##Argumentaire professionnel structuré en vue de la présentation à l'oral des dossiers professionnels ##Présentation des techniques de communication : écoute, reformulation, relance, questionnement##Analyse réflexive de situations de communication professionnelles vécues##Repérage des stratégies d'apprentissage mises en œuvre## Analyse des informations professionnelles données, comprendre le sens du message, repérer les mots de liaison et de compréhension ##Analyse de la ponctuation et de la présentation générale d'un écrit##Analyse d'un tableau à double entrée et produire un écrit##La formulation d'un écrit professionnel : choix du vocabulaire, structuration de la phrase, cohérence dans le déroulé des explications techniques## Entraînement dans l'élaboration des dossiers professionnels tant à l'écrit qu'à l'oral## Mathématiques professionnel : ##Révision sur les nombres (entiers, décimaux), les unités de grandeur les techniques élémentaires de calcul mental adapté à des situations professionnelles ##Principe de proportionnalité, pourcentage##Le raisonnement mathématique ##Les unités de mesures , calculs sur les périmètres, surfaces## Lire une carte, un

Validation et sanction

Les modalités d'évaluation du titre professionnel se déclinent en 3 étapes : • Epreuve de synthèse basée sur une mise en situation professionnelle comprenant 1 partie Réaliser des travaux de peinture film mince de classe D2 (A0) sur des ouvrages neufs ou à rénover, en qualité de finition C Mettre en œuvre des revêtements épais et semi-épais de classe D3 (A1) sur des ouvrages neufs ou à rénover, en qualité de finition C Réaliser des travaux extérieurs de peinture sur des supports bois, thermoplastiques et métalliques, neufs ou à rénover, en qualité de finition B Réaliser des travaux de peinture sur des plafonds enduits en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover Réaliser des travaux de peinture sur des cloisons enduites en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover Réaliser des travaux de peinture intérieure sur des menuiseries bois, neuves ou à rénover Réaliser des travaux de préparation et de pose de papier peint standard sur des cloisons enduites en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover Réaliser des travaux de préparation, de pose et de mise en peinture de revêtements muraux structurés à peindre sur des cloisons enduites Réaliser des travaux de pose de revêtements de sol PVC en lames sans obstacle de technicité courante Réaliser des travaux de pose de revêtements de sol en VER et PVC U2 en lés sans obstacle de technicité courante Réaliser des travaux de pose de revêtements de sol textile aiguilleté, velours en lés sans obstacle de technicité courante Un entretien technique suit la mise en situation, le candidat analyse ses prestations, le jury mesure les écarts. •Dossier professionnel (DP) : Description écrite des pratiques professionnelles réalisées lors des stages entreprise ou expérience personnelle en amont de la formation •Contrôle continu : résultats des évaluations en cours de formation •Entretien final, sur la base du DP destiné à vérifier le niveau de maîtrise, par le candidat des compétences travaillées pendant la formation. Pour la validation partielle Le candidat est évalué à partir : CCP1 Réaliser des travaux de peinture à l'extérieur de bâtiments en qualité de finition B ou C CCP2 Réaliser des travaux de peinture à l'intérieur de bâtiments en qualité de finition B CPP3 Réaliser des travaux de revêtements muraux simples, à l'intérieur de bâtiments, en qualité de finition B. CCP4 Réaliser des travaux de pose de revêtements de sols souples de technicité courante A l'issue de la mise en situation, les évaluateurs questionnent le candidat sur la prestation, en termes organisationnel, technique, environnemental et services. Le centre de formation communique annuellement à l'unité territoriale la programmation des sessions. Un responsable des sessions est désigné par le centre de formation, est chargé de la constitution et convocation des candidats, de la préparation du plateau technique, du contrôle de la présence des candidats, de l'ouverture des plis et la gestion administrative des ré

Type de formation

Certifiante

Sortie

CAP, BEP