HSTA - Formation certifiante - Certificat Professionnel de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport - CPJEPS - Mention Animateur d'activités et de vie quotidienne

• CPJEPS mention animateur d'activités et de vie quotidienne - Code CertifInfo 106401
  • Niveau de qualification : 3 - Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux

Objectifs

• Animer et encadrer tout public (y compris mineurs) dans tout lieu et toute structure avec différentes techniques d'animation en prenant en compte les publics et leur contexte territorial de vie • Concevoir et mettre en œuvre et évaluer un projet d'animation permettant le développement de l'enfant et du jeune dans le projet d'une structure • Conduire une action d'animation dans le champ du « loisirs tous publics » • Assurer la gestion et l'organisation d'accueil collectif de mineurs (ACM) sous la fonction de direction • Mobiliser les démarches d'éducation populaire pour animer des activités de découverte

Programme de la formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:35h
• Présentation de la formation, de l'équipe (formateurs, secrétariat, …)##• Temps administratifs##• Jeu de présentation##• Test de positionnement (informatique, connaissance métier, connaissance publics, fiche d'activité...) ##• Foire aux questions##• Présentation et organisation de la session de formation et de l'organisme de formation

Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:98h
Situer sa structure dans son environnement professionnel##• Les différents acteurs de la structure, leurs actions, leurs missions##• Les différents acteurs du secteur d'activité (l'école, les parents), les partenaires, leur rôle##• La responsabilité civile et pénale##• Monde professionnel : ## - Le droit du travail## - Les différentes structures et leur fonctionnement (Association, Centre Social, Mairie, Agglomération, …)## - Le cadre juridique, les droits et devoirs du salarié##Contribuer au fonctionnement de la structure et à l'élaboration du projet d'animation##• Les différents projets de la structure ##• Enquête sur le fonctionnement, les activités de la structure, l'équipe, …##Communiquer dans et pour sa structure##• Communication professionnelle : ## - Les enjeux de la communication## - La communication verbale/non-verbale## - Les principes de la CNV## - Les outils rédactionnels (emails, courriers, affiches, flyers, …)## - Utilisation des outils informatiques (Traitement de texte, tableur, …)## - Le travail d'équipe

Module N°03 Bloc de compétences Volume Horaire:98h
Accueillir les publics encadrés##• Connaissance des publics## - Les différents stades de l'évolution de l'enfant et du jeune## - Les différentes tranches d'âges et leurs caractéristiques## - Le public en situation de handicap## - Les différents types de handicap, ...##Aménager des temps et des espaces par la mise en place d'un cadre sécurisant ##• Les différents temps de vie quotidienne (moments clés)## - Journée type## - Les temps de repos## - Le petit train du sommeil## - Les temps de repas## - Les temps d'accueil## - Le lever## - Le coucher## - La douche, ...##Encadrer un groupe dans les temps de vie quotidienne en assurant la sécurité physique et morale des publics##• Réglementation##• Les rôles de l'animateur dans les moments de vie quotidienne

Module N°04 Bloc de compétences Volume Horaire:42h
Préparer des activités s'inscrivant dans le projet de la structure##• Méthodologie d'un projet d'activité##• Les différentes pédagogies##Concevoir l'organisation des activités##• Concevoir et mettre en œuvre un projet d'activité## - Les différents projets (éducatif, pédagogique, PEDT, …)## - Élaboration de fiche d'activité## - Outils : COMME (Constat, Objectif, Moyens Méthode, Évaluation), PSAADRAFRA, RECRAI##Préparer l'évaluation de ses activités##• Différentes méthodes de bilan ## - Enjeux de l'évaluation## - Définition d'un critère d'évaluation## - Outil d

Validation et sanction

Obtention du diplôme BPJEPS « Loisirs Tous Publics » via la validation de 4 UC (Unité Capitalisable) Modalité d'évaluation : • Evaluation certificative UC 4 Sur la base d'un dossier présentant un projet d'animation, le candidat présentera une séance d'animation qui sera suivie d'un entretien avec un jury. • Evaluation certificative UC 1 et UC 2 Sur la base d'un dossier évaluant un projet d'animation, le candidat le présentera et répondra aux questions d'un jury, lors d'un entretien. • Evaluation certificative UC 3 Sur la base d'un dossier présentant une expérience de direction, le candidat le présentera et répondra aux questions d'un jury, lors d'un entretien.

Type de formation

Certifiante

Sortie

CAP, BEP