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Formation de formateur pour adulte - 2019

Objectifs, programme, validation de la formation
Objectifs :
Appréhenderetcomprendreles fonctions liées à la formation des adultes.
Acquériretdévelopperles compétences techniques et comportementales liées à la formation des adultes.
Identifieretacquérirles méthodes et techniques du processus « formation » (analyse des besoins, bases de la pédagogie, conception d'actions de formation, animation, communication appliquée à la formation, gestion d'un groupe en formation, pilotage et évaluation des actions de formation).

Programme de la formation :
Contexte de la formation professionnelle en France
L'histoire de la formation professionnelle continue
De Condorcet à la loi de 1971 - De 1971 à 1993
Mutation : de 2004 à 2009 et de 2009 à 2014
Le rôle du paritarisme (les accord nationaux interprofessionnels)
La formation professionnelle continue, un dispositif réglementé
Les acteurs de la formation et de l'orientation professionnelle
Les Régions - L'Etat - L'Europe - Les entreprises -Les organismes paritaires et le FPSPP
L'accès au premier emploi (Mesures destinées aux jeunes - Les contrats aidés, Les mesures spécifiques pour les DOM et La Réunion, expérimentation nationale)
Pendant l'emploi La formation des salariés - La formation des non salariés
Optimisation des fonds utilisés
Entre deux emplois Aides à la formation et au reclassement de Pôle Emploi
Statut et rémunération des demandeurs d'emploi en formation
Ingénierie de formation, ingénierie pédagogique (Bloc de compétences A)
Construire une ingénierie de formation
Concevoir une ingénierie pédagogique
Qu'est ce qu'un objectif pédagogique ? Un objectif pédagogique opérationnel ?
Comprendre comment les objectifs pédagogiques conditionnent les objectifs opérationnels
Décliner les objectifs pédagogiques en objectifs pédagogiques opérationnels : ce qu'il faut faire et ne pas faire
Notions d'ingénierie financière
Techniques d'actions de formation dynamique de groupe (Bloc de compétences B)
Identifier et appliquer les techniques d'animation d'action de formation
Entraînement à l'animation
Gérer la dynamique d'un groupe pour favoriser l'apprentissage des apprenants
Evaluation d'actions de formation (bloc de compétences C)
Différencier les 3 fonctions de l'évaluation
Distinguer les 4 niveaux de l'évaluation
Les NTIC et la pratique pédagogique
Place de la technologie dans les innovations pédagogiques
Evolution de la formation à distance et dernières nouveautés en formation
Posture du formateur face à l'évolution des outils digitaux
Digitaliser son offre de formation
Grandes fonctionnalités communes à ces outils
Mise en avant des spécificités de ces plateformes types
La dimension sociale de la formation
Le Web 2,0 et les outils sociaux numériques dans un contexte de formation à distance
Impact de ces technologies sur l'apprenant et en particulier sur les nouvelles générations qui arrivent sur le marché du travail
Les MOOC (Massively Only Courses)
Construire la méthode d'évaluation en parallèle de l'élaboration du dispositif pédagogique
- Evaluer en fonction des objectifs fixés
- Dans quels cas utiliser une évaluation finale ?
- Comment mettre en place une évaluation formative ? Quels sont les avantages et inconvénients ?
- Les autres types d'évaluation

Validation et sanction :
Remise d'une certification professionnelle
Le parcours certifiant « FA » est sanctionné par le Certificat Professionnel de Formateur d'Adultes, reconnu par la FFP (Fédération de la Formation Professionnelle). Le CP – FFP de Formateur d'Adultes permet notamment d'exercer tout ou partie des fonctions de Formateur, de Conseil en Formation, de Coordinateur Pédagogique et même de Responsable Pédagogique (en cas d'expérience antérieure dans le management de la formation et/ou les Ressources Humaines).

Type de formation : Certification

Niveau de sortie : niveau IV (BP, BT, baccalauréat professionnel ou technologique)

Métiers visés (lien vers le répertoire des métiers ROME de Pôle emploi)
Durée, rythme, financement
Durée : 147 heures totales
147 heure(s)

Modalités de l'alternance :
En centre de formation

Conventionnement : Non

Financeur(s) :
Bénéficiaire de l'action


Conditions de prise en charge :
PPAE (ex PARE-PAP);CPF;Période de professionnalisation;Plan de formation Entreprise

Conditions d'accès
Public(s) : Demandeur d'emploi, Public en emploi, Salarié
demandeurs d'emploi
Salarié
indépendant

Niveau d'entrée : niveau IV (BP, BT, baccalauréat professionnel ou technologique)

Conditions spécifiques et prérequis :
Expérience significative dans un secteur professionnel

Lieu de réalisation de l'action
LA SALINE
97434 Saint-Paul
Responsable : Aurélie CARIOT
COGOHR

Portable : 06 93 00 00 84
Site web : http://www.gem-formation.com
Contacts
Contact sur la formation :
35Ter rue du Four à Chaux
97410 Saint-Pierre
Responsable : Aurélie CARIOT
GEM Formation Conseil

Téléphone fixe : 02 62 35 44 35
Portable : 06 93 00 00 84
Fax : 02 62 35 72 70
Site web : http://www.gem-formation.com



Contacter l'organisme formateur :
GEM Formation Conseil
SIRET : 42287644100045

Éligibilité de cette formation au compte personnel de formation
Code CPF 235652 - Début de validité : 02/01/2019

Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Du 04/03/2019 au 31/12/2019
Session débutant le :
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation.

Adresse d'inscription :
35Ter rue du Four à Chaux
97410 Saint-Pierre


Periode d'inscription : du 08/10/2018 au 01/04/2019
Modalité : Dispositif de formation en entrées et sorties permanentes
Organisme responsable
GROUPE GEM FORMATION
SIRET : 42287644100045

35Ter rue du Four à Chaux
97410 Saint-Pierre
Responsable : Nicole EKOME
GEM Formation Conseil

Téléphone fixe : 02 62 35 44 35
Fax : 02 62 35 72 70
Site web : http://www.gem-formation.com


Ref : 25_98S1806454
Identifiant de la certification (code Certif Info) : 88587
  • Information fournie par :
    CARIF-OREF de la Réunion
  • logo carif
  • Téléphone : 02 62 28 30 47

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