Formation de formateur occasionnel

Objectifs

A la fin de la session, les participants :

• Connaîtront les fondamentaux
• Se seront entraînés en groupe à présenter une séquence pédagogique  complète
• Auront chacun dégagé des axes de progrès personnels...

Programme de la formation

Bien communiquer

Comprendre les difficultés et les fondamentaux des mécanismes de communication pour optimiser la relation pédagogique

La formation individualisée

Comment faire progresser le formé ?
Bâtir des succès - Organiser une progression - Évaluer

La formation en groupe

Personnalités spécifiques - Gérer les interactions
Créer l'émulation - Gérer les dysfonctionnements

Spécificités de la pédagogie des adultes

La motivation du formé
Former c'est donner envie, +  les rendre acteurs
Les résistances au changement

Méthodes et techniques pédagogiques

Méthode informative - Méthode active  - Méthode Créative

Les 10 lois de pédagogie

Les rythmes, l'intérêt du stagiaire, logique d'exposé, les étapes, les objectifs, l'information de l'évaluation, 1000 bonnes réponses encouragées...

Expliquer c'est former ?

La notion de compétence :
Les «  savoirs » (connaissances )
Les « savoir-faire » (expériences)
Les « savoir être » (attitudes et comportements )
Les principes de l'évaluation
Quelques outils pédagogiques, leur usage et leurs limites
Qui peut être formateur ?
Évaluation de l'action formation
Alternance de présentiel et distanciel, de travail synchrone et asynchrone :
• Amont de la formation : accès espace SUIVal™ pour travaux tutorés et évaluation en terme "être capable de..."
• 21 heures de présentiel : regroupements dans votre région (sous réserve d'un nombre de réservations suffisantes)
• Aval formation : accès espace SUIVal™ pour un suivi et une validation des acquis de formation à 3 mois.

Validation et sanction

Attestation de formation - Attestation Validation des Acquis de Formation (AAF)

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Bac + 2