Classe passerelle infirmier

Objectifs

Notre classe passerelle permet de maximiser ses chances d'entrée en école d'infirmier.ière. Elle permet de mieux appréhender le milieu hospitalier car elle inclut une formation qualifiante permettant d'exercer au sein d'un environnement de soins.

C'est un parcours qui s'adresse à toutes celles et tous ceux qui, en classe de Terminale ou déjà inscrits à l'université n'ont pas été admis directement via Parcour Sup en école d'infirmier.ière.

• Connaissances académiques : sciences humaines, biologie, compétences rédactionnelles…


• Rencontres de professionnels, stages et bénévolat pour enrichir le parcours et consolider son projet professionnel


• Acquérir de l'expérience en vivant une expérience concrète en situation : brancardier.ère ou ASH


• Développer un projet citoyen encadré dans le secteur sanitaire et social


• comprendre les enjeux du métier et de la formation,


• développer ses savoir-être et ses savoir-faire propres à l'environnement professionnel,


• d'acquérir de l'expérience à travers un stage en hôpital ou en clinique,


• d'obtenir un diplôme de brancardier.ière.

Programme de la formation

Initiation aux sciences humaines sociale et au droit    88h  

• Initiation à la psychologie, sociologie, anthropologie : les différentes écoles de pensée,Santé publique et économie de la santé : l'organisation du système de soins, les sigles utilisés, les métiers, l'organisation des services...


• Législation, éthique et déontologie : le respect des droits des patients, principes de droit pour les infirmiers, le secret professionnel, le concept d'accompagnement, l'identito vigilance...

Sciences biologiques et médicales    44h   

• Initiation à la biologie : La cellule, les tissus, les enzymes, les molécules, les glucides, les lipides, les protéines, les vitamines...Les organes des sens : le toucher, l'ouïe, la vue, l'odorat et le goût.


• Les organes sensoriels : les yeux, les oreilles, la langue, le nez, la peau.


• Etymologie médicale, anatomie du corps humain : l'appareil respiratoire, cardio-vasculaire, urinaire, génital, locomoteur

Mathématiques    22h   

• Les fractions, les pourcentages, les unités de temps, calcul de doses et débit, les opérations usuelles, les proportionnalités, les unités de conversion, les suites logiques…Communication professionnelle : communication écrite et orale


• Valorisation du parcours

Module Parcoursup    176h   

• Communication interpersonnelle : Qui suis-je ? comment communiquer ? les différents types de communication, la communication verbale, non-verbale, fonctionnelle... écoute, comportement coopératif, attitude positive, gestion du stress, communiquer en équipe et dans les unités de soins, communiquer avec un patient angoissé, agité, agressif, dément, opposant..., gérer les conflits...Renforcement des compétences rédactionnelles et méthodologiques : Expression orale, compréhension et expression écrite à partir de textes d'actualité et médico-sociaux, renforcement des acquis en langue française : grammaire, orthographe, syntaxe...

Anglais médical    44h  

• Communication de base en anglais : révision de la grammaire, de la syntaxe et de la conjugaison, se présenter, décrire une situation, un lieu, un moment..., se décrire...Anglais médical : le corps humain, accueillir un patient, échanger avec des professionnels de santé : aide-soignant(e), médecin, collègue, pharmacien... les services au sein d'un hôpital ou d'une clinique... contenus d'une armoire à pharmacie

Projet citoyen    44h   

• Méthodologie de la conduite de projet, création d'un projet ou implication dans un projet existant

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique