Brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur (BAFA) - Session générale

• Brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur - Code CertifInfo 49616
  • Niveau de qualification : Sans équivalence de niveau

Objectifs

Acquérir des connaissances sur l'enfant dans son environnement :

- Appréhender le fonctionnement des accueils de loisirs permanents- Acquérir des connaissances sur la sécurité, la législation en centre de vacances et de loisirs

- Maîtriser différentes techniques : Activités manuelles, ludiques, d'expression, grands jeux et jeux sportifs…

- Construire à partir d'un projet, un programme d'activités en fonction d'un public enfant,


animer ces activités et d'en faire le bilan.

Prendre une part active dans un travail de groupes :

- Replacer son action éducative dans un cadre plus global, en lien avec les différents pôles éducatifs et en référence à des valeurs.

Programme de la formation

Acquérir des connaissances sur l'enfant dans son environnement :

• Son développement physique et intellectuel


• Ses besoins, possibilités


• Ses rythmes


• Ses milieux de vie


• Le rôle de l'adulte

Appréhender le fonctionnement des accueils de loisirs permanents

• Notion de projet de structure, de projet pédagogique, de projet d'activités


• Fonctionnement de la structure et rôle de l'animateur


• Aménagement et utilisation des espaces

D'acquérir des connaissances sur la sécurité, la législation en centre de vacances et de loisirs

• Encadrement des accueils de loisirs et séjours de vacances, réglementation spécifique de certaines activités, déplacements, gestion des accidents, …


• La prévention des addictions.


• Réforme des rythmes scolaires

De maîtriser différentes techniques : Activités manuelles, ludiques, d'expression, grands jeux et jeux sportifs…


De construire à partir d'un projet, un programme d'activités en fonction d'un public enfant, d'animer ces activités et d'en faire le bilan.


De prendre une part active dans un travail de groupes :

• En s'organisant


• En s'exprimant


• En prenant des initiatives


• En élaborant une séance de groupe


• En gérant sa documentation avec le souci de l'enrichir à tout moment.

De replacer son action éducative dans un cadre plus global, en lien avec les différents pôles éducatifs et en référence à des valeurs :

• Connaissance des enjeux éducatifs et sociaux des différents pôles éducatifs que sont la famille, l'école et le temps libre


• Organisation de recherches et conduite de débats autour des valeurs de laïcité, de solidarité, autour des droits de l'enfant, …

Validation et sanction

Brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur

Type de formation

Certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique