Acquérir des connaissances sur l'enfant dans son environnement :
- Appréhender le fonctionnement des accueils de loisirs permanents- Acquérir des connaissances sur la sécurité, la législation en centre de vacances et de loisirs
- Maîtriser différentes techniques : Activités manuelles, ludiques, d'expression, grands jeux et jeux sportifs…
- Construire à partir d'un projet, un programme d'activités en fonction d'un public enfant,
animer ces activités et d'en faire le bilan.
Prendre une part active dans un travail de groupes :
- Replacer son action éducative dans un cadre plus global, en lien avec les différents pôles éducatifs et en référence à des valeurs.
Acquérir des connaissances sur l'enfant dans son environnement :
- Son développement physique et intellectuel
- Ses besoins, possibilités
- Ses rythmes
- Ses milieux de vie
- Le rôle de l'adulte
Appréhender le fonctionnement des accueils de loisirs permanents
- Notion de projet de structure, de projet pédagogique, de projet d'activités
- Fonctionnement de la structure et rôle de l'animateur
- Aménagement et utilisation des espaces
D'acquérir des connaissances sur la sécurité, la législation en centre de vacances et de loisirs
- Encadrement des accueils de loisirs et séjours de vacances, réglementation spécifique de certaines activités, déplacements, gestion des accidents, …
- La prévention des addictions.
- Réforme des rythmes scolaires
De maîtriser différentes techniques : Activités manuelles, ludiques, d'expression, grands jeux et jeux sportifs…
De construire à partir d'un projet, un programme d'activités en fonction d'un public enfant, d'animer ces activités et d'en faire le bilan.
De prendre une part active dans un travail de groupes :
- En s'organisant
- En s'exprimant
- En prenant des initiatives
- En élaborant une séance de groupe
- En gérant sa documentation avec le souci de l'enrichir à tout moment.
De replacer son action éducative dans un cadre plus global, en lien avec les différents pôles éducatifs et en référence à des valeurs :
- Connaissance des enjeux éducatifs et sociaux des différents pôles éducatifs que sont la famille, l'école et le temps libre
- Organisation de recherches et conduite de débats autour des valeurs de laïcité, de solidarité, autour des droits de l'enfant, …
Brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur
Certifiante
Sans niveau spécifique