Bloc de compétences 01 - Concevoir, préparer, animer une formation et Bloc de compétences 02 - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants - Blocs de compétences du TP formateur professionnel d'adultes

• Titre professionnel formateur professionnel d'adultes - Code CertifInfo 114232
  • Niveau de qualification : 5 - Savoirs étendus, spécialisés, factuels et théoriques

Objectifs

Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).

Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.

Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.

Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.

Programme de la formation

Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande

Analyser une demande de formation

Rédiger une progression pédagogique

Savoir présenter et justifier son ingénierie
Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité

Elaborer une séance

Prévoir et anticiper des scénarii alternatifs

Préparer et organiser les situations d'accueil et d'accompagnement des apprenants
Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité

Concevoir des activités d'apprentissage et déterminer la ligne éditoriale des ressources formatives

Préparer les évaluations : définir et formaliser les situations d'évaluation
Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités

Créer et entretenir dès les premiers instants, une dynamique de groupe

Animer une séance de formation
Evaluer les acquis de formation des apprenants

Maîtriser les principes d'évaluation des acquis

Exploiter pédagogiquement les évaluations
Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

Anticiper les difficultés d'apprentissage possibles selon le contenu, les publics

Organiser les activités de remédiation et exploiter les constats

Retour d'expérience, exercice pratique et synthèse des acquis

 

Validation et sanction

Titre professionnel formateur professionnel d'adultes

Type de formation

Certifiante

Sortie

Bac + 2