Au nom du trouble - élaborer et annoncer un diagnostic de trouble du neurodéveloppement

Objectifs

- Appliquer les critères diagnostiques des TND dans le cadre de démarche diagnostique.
- Élaborer un parcours d'évaluation avec méthodologie.
- Établir un diagnostic différentiel.
- Conduire un entretien semi-directif en vue de l'annonce d'un diagnostic de TND.

Programme de la formation

Journée 1
En amont du diagnostic : rappels sur les troubles du neurodéveloppement et les enjeux d'un diagnostic
- Les TND en bloc et en détails : rappels sémiologiques, épidémiologiques et développementaux
- Zoom sur la notion de diagnostic dans le cadre du Haut Potentiel Intellectuel
- Les raisons d'un diagnostic : enjeux éthiques, cliniques et administratifs
Élaboration d'un diagnostic de trouble du neurodéveloppement : méthodologie interdisciplinaire et démarche hypothético-déductive- Identifier les ressources individuelles et collectives des professionnels
- Maitrise des outils du diagnostic : observation, entretien d'anamnèse, recueils des informations biographiques et développementales, évaluations standardisées
- Adopter une démarche diagnostic pertinente et adaptée : vers qui orienter et dans quel ordre ?
- Aide à l'annonce diagnostic : compréhensions des tests psychométriques et interprétation de leurs résultats
- Étude de cas
Journée 2
Le processus d'annonce diagnostic
- Approche clinique lors des temps forts du processus d'annonce diagnostic : préparation de l'entretien, l'annonce et le suivi
- L'annonce diagnostic au coeur de la relation de soin et de l'alliance thérapeutique : mise en place d'une communication permettant le maintien de cette alliance
- Retentissement et mécanismes psychiques inhérents au processus d'annonce diagnostic : compréhension et utilisations des mécanismes de défense dans la pratique clinique.
- En pratique : questionnements permettant de mieux aborder l'annonce diagnostic au regard des recommandations (Ameli, HAS...)
Les spécificités des annonces diagnostic de TND : du catégoriel et fonctionnel au regard des approches développementale et systémique.
- Le processus d'annonce en fonction de chaque type de TND : zoom sur le diagnostic fonctionnel
- Accompagner un enfant qui est en développement en fonction de ses différents milieux de vie : notions de guidance parentale et propositions d'aménagements pédagogiques en milieu scolaire
- Mises en situations à travers des études de cas : jeux de rôle et témoignages de patients et de famille

Validation et sanction

Attestation de suivi de présence

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique