Association Enfance et Musique

Coordonnées

17 Rue Etienne Marcel

93500 - Pantin

0148103005

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Informations juridiques

Siret : 32432257700036

Enregistré sous le numéro de déclaration d'activité : 11930048493
Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l'État.

• - Accueillir la petite enfance en bibliothèque (Pantin)
• - Acquérir des outils et développer des compétences afin d'intégrer l'éveil culturel et artistique du très jeune enfant à sa pratique professionnelle (Pantin)
• - Animer un atelier d'éveil musical (Pantin)
• - Animer un atelier d'éveil musical (Pantin)
• - Apprendre à conter aux plus petits - Construction d'un récit poétique et manipulation inventive d'objets (Eybens)
• - Apprendre à conter aux plus petits : construction d'un récit poétique et manipulation inventive d'objets (Pantin)
• - Berceuses et comptines, créer des chansons pour les tout-petits (Eybens)
• - Chansons, comptines et jeux de doigts - se constituer un répertoire (Pantin)
• - Chansons, comptines et jeux de doigts - se constituer un répertoire (Pantin)
• - Chansons, comptines et jeux de doigts : se constituer un répertoire (Eybens)
• - Cultures d'ici et d'ailleurs - la chanson, les albums comme point de rencontre (Pantin)
• - De l'éveil corporel à la danse chez le très jeune enfant (Eybens)
• - De l'éveil corporel à la danse chez le très jeune enfant (Pantin)
• - Développer des projets d'éveil artistique et culturel en direction de très jeunes enfants : enjeux et outils (Pantin)
• - Imaginer et raconter des histoires aux tout-petits (Pantin)
• - Instruments de musique et espaces sonores - les imaginer, les construire, en jouer (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique à sa pratique professionnelle: Instruments de musique et espaces sonores - les imaginer, les construire, en jouer (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle (Eybens)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - animer un atelier d'éveil musical (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - animer un atelier d'éveil musical (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - apprendre à conter aux plus petits (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - chansons, comptines et jeux de doigts : se constituer un répertoire (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - chansons, comptines et jeux de doigts : se constituer un répertoire (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - Cultures d'ici et d'ailleurs: la chanson, les albums comme point de rencontre (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - de l'éveil corporel à la danse chez le très jeune enfant (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - imaginer et raconter des histoires aux tout-petits (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - jouer de la guitare d'accompagnement parmi les enfants - niveau 1 (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - jouer de la guitare d'accompagnement parmi les enfants - niveau 1 (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - jouer de la guitare d'accompagnement parmi les enfants - niveau intermédiaire (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - jouer de la guitare d'accompagnement parmi les enfants - niveau intermédiaire (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - l'art clownesque pour être au plus près des tout-petits (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - l'enfant en situation de handicap et la musique (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - l'éveil culturel du tout-petit : livre, musique, arts plastiques (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - l'éveil culturel du tout-petit : livre, musique, arts plastiques (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - la musique dans les rencontres "parents-enfants" ou "adultes-enfants" (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - la musique et le tout-petit (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - le livre et le tout petit (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - le spectacle et le très jeune enfant (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - Les arts plastiques et les tout-petits : regarder naître la créativité (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - rythme et percussions dans l'éveil musical du tout-petit (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - technique vocale - voix parlée, voix chantée (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - voix, musique et langage (Pantin)
• - Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle Le spectacle et le très jeune enfant (Angers)
• - Jouer avec les bébés : pourquoi, comment ? (Pantin)
• - Jouer de la guitare d'accompagnement parmi les enfants (Eybens)
• - Jouer de la guitare d'accompagnement parmi les enfants - Niveau 1 (Pantin)
• - Jouer de la guitare d'accompagnement parmi les enfants - Niveau 1 (Pantin)
• - Jouer de la guitare d'accompagnement parmi les enfants - Niveau intermédiaire (Pantin)
• - Jouer de la guitare d'accompagnement parmi les enfants - Niveau intermédiaire (Pantin)
• - L'art clownesque pour être au plus près des tout-petits (Pantin)
• - L'enfant en situation de handicap et la musique (Pantin)
• - L'éveil culturel du tout-petit : livre, musique, arts plastiques (Pantin)
• - L'éveil culturel du tout-petit : livre, musique, arts plastiques (Pantin)
• - L'objet recyclé, créativité en arts plastiques (Pantin)
• - La musique dans les rencontres "parents-enfants" ou "adultes-enfants" (Pantin)
• - La musique et le tout-petit (Eybens)
• - La musique et le tout-petit (Pantin)
• - La poésie et les tout-petits (Pantin)
• - La poésie et les tout-petits La lire à haute voix, l'écrire et la mettre en jeu pour les tout-petits (Angers)
• - Le livre et le tout petit (Pantin)
• - Le spectacle et le très jeune enfant (Angers)
• - Le spectacle et le très jeune enfant (Pantin)
• - Le tout-petit à la rencontre de la nature - Propositions en arts plastiques (Angers)
• - Le tout-petit à la rencontre de la nature - Propositions en arts plastiques (Eybens)
• - Les arts plastiques et les tout-petits: regarder naître la créativité (Pantin)
• - Posture professionnelle et créativité - l'éveil artistique et culturel pour rencontrer le tout-petit (Pantin)
• - Rythme et percussions dans l'éveil musical du tout-petit (Pantin)
• - Technique vocale - voix parlée, voix chantée (Pantin)
• - Voix, musique et langage (Pantin)