Nous proposons de réfléchir à la posture particulière que nécessite la gestion ou l'animation d'un quotidien, à la prise en compte des intimités, et l'envie de transformer ces espaces, souvent contraints, en espaces d'émancipation.
Il s'agira de :
- mutualiser et analyser les expériences liées aux spécificités de l'animation dans les lieux d'hébergement,
- interroger et construire sa posture pédagogique,
- acquérir des techniques et des méthodes d'éducation populaire en faveur de la participation des publics,
- bâtir une démarche d'expérimentation de pratiques émancipatrices, en définissant des conditions et des modalités de mise en œuvre adaptées contraintes du milieu d'action,
- concevoir les moyens et outils à mettre en œuvre pour faire vivre des intentions d'implication des personnes accueillies au quotidien.
- Connaissances théoriques autour des pédagogies critiques et émancipatrices ;
- Apports et expériences sur la vie quotidienne et collective en situation d'hébergement ;
- Contenus et expérimentations autour de la posture de l'animateur·rice ;
- Les leviers et freins à l'implication, la participation et la coopération dans un groupe ;
- Des apports sur le rapport de pouvoir adulte/enfant, adulte/jeune, professionnel?le/résident?e ;
- Des éléments théoriques autour de l'éducation populaire : de la conscientisation à l'ouverture de nouveaux imaginaires ;
- L'analyse de situations concrètes par la méthode des « chantiers en formation » ;
- Les outils et démarches collaboratives, participatives utilisées par L'Engrenage et d'autres réseaux.
Attestation de formation
Non certifiante
Sans niveau spécifique