Accompagnement et pratiques en éducation nouvelle, éducation et citoyenneté

Promouvoir l'éducation à la citoyenneté tant pour des jeunes enfants, des enfants, adolescents que pour des adultes et accompagner le développement et le soutien de toutes les potentialités de la personne; au travers d'une pédagogie alternative spécifique.

 A / Apprentissage et dimension individuelle de la citoyenneté :

• Développer les compétences par imprégnation : Compétences cognitives, créatives, sociales.
• Pratiquer une pédagogie de projets, mettre en place des espaces de création de projets.
• Réaliser l'évaluation formative.

B/ L'accompagnement et dimension collective de la citoyenneté :

• Fonder une communication bienveillante dans le contexte bien-traitant, construction d’un cadre sécurisant
• Créer les outils de la médiation éducative.
• Permettre la régulation des conflits et l'élaboration de la loi.
• Construire les modalités de la prise de décisions.

C/ L'intervention professionnelle co-construite :

• Mettre en œuvre la posture d'accompagnement
• Travailler en équipe : Co-construire le contexte apprenant.
• Organiser l’observation et le travail de restitution.
• Collaborer autour du projet d'accompagnement.

• 44072 : Travail social
• 44554 : Ingénierie formation pédagogie

• G1202 : Animation d'activités culturelles ou ludiques
• K1207 : Intervention socioéducative
• K1303 : Assistance auprès d'enfants
• K2102 : Coordination pédagogique
• K2106 : Enseignement des écoles

• R : Santé, social, soins personnels
• W : Autres professions, professions d'enseignement et de la magistrature