5-1 Socle pour les référents handicap dans les OF, les CFA, les instituts de formation sanitaire et sociale

Objectifs

- Acquérir un premier niveau de culture sur le handicap

- Approche et positionnement face aux handicaps

- Comprendre les attendus et le rôle du référent handicap

- Assurer un rôle facilitateur pour mobiliser les ressources appropriées à l'accompagnement.


Compétences visées

A l'issue de la formation, les participants seront en capacité de :

- Comprendre la posture face aux situations de handicap

- Connaître le rôle d'un référent

- Mener et orienter un plan d'action

Programme de la formation

Intervenante : Wafah BEN-TAIEB, formatrice - référente handicap - Autre Regard


1er jour :

- Donner une définition du handicap

- Connaitre l'évolution du CIH au CIFH et ses raisons

- Assurer l'accueil de la personne en situation de handicap

- Définir les besoins des accompagnés en s'appuyant sur l'approche de Virginia Henderson et d'Abraham Maslow

- Prendre en compte les apports de la loi de 2005

- Les différentes catégories de handicap : moteur, visuel, auditif, psychique, mental, cognitif

- Le concept et l'estime de soi

- La ressource handicap formation

- L'accessibilité et la compensation du handicap

- Les différentes catégories de bénéficiaires de l'obligation d'emploi et les aides associées


2ème jour :

- Comprendre l'approche et la posture du référent handicap

- Se mettre en lien avec le réseau des référents handicap dans les structures de formation et autres

- Zoomer sur les principaux acteurs du handicap : rôle et missions, champs d'intervention, et articulation entre eux

- S'appuyer sur le réseau interne et externe (référent de parcours, référent handicap, ...)

- Appréhender l'approche et la posture du référent handicap en lien avec le réseau des référents handicap dans les différentes structures

- Fédérer une dynamique autour du handicap au sein de sa structure

- Utiliser les aides techniques et ou financières en s'appuyant sur le prescripteur, les spécialistes du handicap ...

- Être appui ressource auprès des collègues

- Créer une dynamique au sein du réseau des référents handicap

- Différencier et connaitre ce qu'est l'accessibilité réglementaire et la compensation

- Ebauche d'un plan d'action


3ème demi-journée :

- Refaire un point sur les attendus d'un référent

- Faire un point sur son avancée dans sa structure

- Se redynamiser si besoin

- Faire un bilan de satisfaction sur la formation à 3 mois

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique