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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
CAP Accompagnement Educatif Petite EnfanceDate de mise à jour : 13/03/2023
| Identifiant OffreInfo : 25_98O1800807 |
Réunion Prospective Compétences |
Le titulaire du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance doit être capable :
- ? D'assurer l'accueil, les soins d'hygiène corporelle, l'alimentation, la sécurité du jeune enfant
- De contribuer à son développement, à son éducation et à sa socialisation
- D'assurer l'entretien et l'hygiène des différents espaces de vie de l'enfant
- ? D' inscrire son action dans le réseau des relations enfants/parents/professionnels
Le diplôme du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance , permet d'acquérir une passerelle vers :
- ? Le concours ATSEM
- ? Le concours Auxiliaire de Puériculture
- ? Le concours Educateur Jeune Enfant
?
EP1 : ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT DU JEUNE ENFANT
› Cadre d'intervention, dimension éthique et déontologique
› Sciences médico-sociales, développement et autonomie de l'enfant
› Biologie générale et appliquée
› Soins liés à l'hygiène corporelle, à l'élimination, au sommeil
› Technologie : qualité de vie dans le logement et prévention des accidents domestiques
› Protocoles liés à la santé de l'enfant : maladies infantiles, maltraitance
› Prévention des risques domestiques, protocoles d'urgence
› Matériel et produits liés aux soins, au confort, à l'entretien des locaux et des équipements
› Prévention Santé Environnement
EP2 : EXERCER SON ACTIVITE EN ACCUEIL COLLECTIF
› Communication avec l'enfant, et acquisition du langage
› Communication avec la famille et au sein d'une équipe pluri-professionnelle
› Environnement de l'enfant en collectivité (organisation des locaux, aménagement des espaces, connaissance des matériels et des produits…)
› Techniques d'animation en collectivité.
› Compétences techniques relatives à la préparation et au service des collations et des repas en collectivité
EP3 : EXERCER SON ACTIVITE EN ACCUEIL INDIVIDUEL
› Procédures et outils de planification des activités de travail
› Projet d'accueil et identification des attentes des parents
› Nutrition, besoins nutritionnels et équilibre alimentaire
› Nutrition – Alimentation de l'enfant de 0 à 6 ans.
› Prévention des risques microbiologiques et toxicologiques
› Allergies, intolérances et régimes alimentaires
› Technologie : environnement de l'enfant à domicile.
› Compétences techniques d'entretien des locaux et des équipements à domicile
PHASES ET MODALITES D'EVALUATIONS
› Évaluation diagnostique, positionnement
? Test de niveau écrit, portant sur la connaissance du secteur
? Entretien professionnel
› En centre de formation
? Contrôles continus
? Concours blancs
› En structure d'accueil
? Fiches d'activité
? Dossier professionnel
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Non
Bénéficiaire de l'action
Niveau d'entrée : Fin de scolarité, sortie fin de 5e
<div>Niveau d'entrée : V bis (fin de 3 ème validé) Niveau de sortie : V (CAP – BEP) Validation : CAP AEPE – Diplôme de l'Éducation Nationale - Avoir une expérience auprès de jeunes enfants, qu'elle soit professionnelle ou bénévole - Avoir les qualités requises pour ce métier : capacité d'écoute, sens des responsabilités, capacités d'observation </div>