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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Solutions de confortement de la structure du bâtiDate de mise à jour : 23/11/2023
| Identifiant OffreInfo : 24_264976 |
Carif-Oref Provence - Alpes - Côte d'Azur |
Les bâtiments anciens, qu'ils relèvent du patrimoine monumental ou du patrimoine quotidien, vernaculaire, présentent bien souvent un état structurel différent de celui de leur construction d'origine.
Entre modifications liées à l'évolution dans l'usage du bâtiment et pathologies liées à des évènements extérieurs, il importe de pouvoir lire l'état structurel de l'édifice qui se présente devant nous.
Cette lecture se fait à plusieurs niveaux et passe par une compréhension globale des mécanismes de fonctionnement des différents éléments structurels, composants de l'édifice.
L'examen visuel constitue le premier niveau de lecture. Il déterminera la nécessité d'aborder des investigations complémentaires.
Il est donc indispensable, avant toute intervention, de réaliser une investigation sur l'ensemble du bâti et de comprendre les problèmes globalement.
La première partie du module de formation s'attachera à présenter les objectifs et modalités de cette investigation.
Ensuite, sont développées les pathologies les plus courantes par type d'ouvrage et de structure.
Enfin, les solutions de confortement seront exposées.
Leur présentation, de même que la démarche adoptée face aux problèmes rencontrés, s'inscriront dans un constant positionnement face au développement durable et une démarche intégrant ses préconisations.
1ère journée
Présentation et tour de table
Séquence 1 :
Objectifs de la séquence 2 : Comprendre quels sont les objectifs d'un diagnostic résident dans l'évaluation
Durée : 3.5 heures
A. PRESENTATION DU DIAGNOSTIC
Les objectifs d'un diagnostic résident dans l'évaluation :
- des désordres de l'ouvrage et des ouvrages alentours,
- de la solidité des structures,
- des problèmes d'étanchéité,
- de la sécurité des personnes.
Pour les atteindre, le diagnostic devra disposer de plusieurs outils :
- un relevé géomètre spécifique prenant en compte volumes, déformations, matériaux, pathologies …,
- des auscultations ou encore des sondages,
- une connaissance générale du bâti et de son histoire.
Echange et discussion
Ces données permettront d'établir :
- des schémas statiques (initial et actuel),
- des descentes de charges avec répertoire des différents éléments, de leurs contraintes et de leurs déformations.
Echange et discussion
Séquence 2 :
Objectifs de la séquence 2 : Comprendre les enjeux de la réhabilitation
Durée : 3.5h
B. PRINCIPES GENERAUX DE LA REHABILITATION
L'intervention sur le bâti ancien doit respecter les principes suivants :
- modifier, le moins possible, le « fonctionnement » du bâtiment,
- surcharger, le moins possible, l'ouvrage,
- modifier, le moins possible, la position du barycentre.
Echange et discussion
Elle doit également et impérativement suivre un ordre d'intervention :
- assurer la stabilité « ficeler »
- assurer le report des charges jusqu'aux fondations
- assurer l'étanchéité du clos et du couvert
Elle présuppose le repérage de l'immeuble dans l'espace et le temps, ainsi qu'une connaissance fondamentale des savoir faire et matériaux, des techniques de construction.
- comportement et caractéristiques des principaux matériaux du bâti ancien
pierre (pierre de taille, moellon), bois, terre, liants
Echange et discussion
2ème journée
Séquence 3
Objectifs de la séquence 3 : savoir décrire, repérer et analyser le comportement statique des composants structurels
Durée : 3.5H
C. DESCRIPTION, REPERAGE ET ANALYSE DU COMPORTEMENT STATIQUE DES COMPOSANTS STRUCTURELS
- Fondations
- Maçonneries (murs épais, minces …)
- Planchers
- Arcs, voûtes
- Charpentes
Echange et discussion
L'étude des composants structurels sera complétée par l'analyse de leurs modes constructifs et celle de leurs assemblages.
Séquence 4
Objectifs de la séquence 4 : savoir inventorier les principales pathologies
Durée : 3.5H
D. PRINCIPALES PATHOLO
Non certificiante
Information non communiquée
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Sans prérequis