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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
DESU Ergologie et ergomanagement : manager le travail par l'activitéDate de mise à jour : 24/05/2023
| Identifiant OffreInfo : 24_251451 |
Carif-Oref Provence - Alpes - Côte d'Azur |
Le DESU « Ergologie et Ergo-management »
s'adresse à des salariés ou demandeurs d'em-
ploi en formation continue. Il s'agit d'une forma-
tion pluridisciplinaire leur permettant de com-
prendre le travail pour le transformer. Le DESU
vise à former des analystes du travail à partir
d'une approche théorique et méthodologique –
l'ergologie – qui considère qu'aucune interven-
tion envisageable dans ce champ (organisation
du travail, management, gestion des
compétences, santé et sécurité, etc.) ne peut se
dispenser de faire appel à l'expérience et aux
savoirs des travailleurs concernés. La demarche
ergologique vise à organiser un dialogue perma-
nent entre les savoirs institués dans les diverses
disciplines des sciences humaines et sociales et
les savoirs d'expérience des protagonistes du
travail dans toute leur diversité.
SAVOIR-FAIRE ET COMPÉTENCES
• former les professionnels aux outils, concepts
et méthodes de l'ergologie : analyser l'activité
(observation, entretien, auto-confrontations,
Groupe de Rencontre sur le Travail....) et s'ap-
proprier une posture ergologique de manage-
ment par l'activité (management qui prend en
compte l'activité de ses collaborateurs révélée
par son analyse)
• proposer un regard, une grille de lecture, une
compréhension des organisations et des rela-
tions humaines dans lesquelles ils évoluent afin
d'être en capacité de les transformer (préven-
tion des risques, relai qualité de vie au travail et
qualité du travail, valorisation du sujet et de ce
qui marche,....)
• outiller les cadres , leur donner plus de force, de
légitimité et de reconnaissance en les aidant à
faire dialoguer les savoirs pour développer une
posture ergologique bienveillante de manage-
ment ou de compagnonnage en situation réelle
(accompagnement des collaborateurs, travail
collectif,...)
• affiner l'acquisition des compétences des sta-
giaires par la mise en place d'un module d'expé-
rimentation des pratiques avec un suivi indivi-
dualisé (apprentissage sur le terrain sous forme e mini stage, ateliers ou expérimentation).
• consolider les acquis sous forme de retour d'ex-
périence (pratique réflexive).
Non certificiante
Information non communiquée
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Niveau d'entrée requis selon niveau de sortie de l'année à suivre et selon domaine