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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Master mention psychologie parcours psychologie clinique du développement : enfance, adolescence, vieillissementDate de mise à jour : 29/03/2024
| Identifiant OffreInfo : 24_153000 |
Carif-Oref Provence - Alpes - Côte d'Azur |
La formation vise l'acquisition de savoirs dans les domaines suivants :
Psychologie « vie entière » dans ses dimensions à la fois cognitive et socio-affective
Psychopathologie développementale : cadre, méthode, concepts théoriques et étude approfondie des troubles des apprentissages, troubles du développement (autisme, troubles envahissants du développement…), déficience mentale, handicaps langagiers, sensoriels et moteurs, trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité… à la lumière des connaissances les plus récentes issues de la psychopathologie du développement
Psychologie différentielle : apport des méthodes d'étude des différences individuelles et d'interprétation de ces différences dans la connaissance des voies individuelles du développement normal et troublé
Psychologie interculturelle de l'intégration Connaissances des institutions, des milieux de prévention, d'accueil et de prises en charge éducatives et thérapeutiques, et des laboratoires et centres de recherche
Méthodologies de l'évaluation psychologique, de l'intervention chez l'enfant et l'adulte, et de la recherche.
Code de déontologie des psychologues, code de conduite des chercheurs, et éthique professionnelle
Méthodologies de la recherche en psychologie et spécificités de la recherche en psychologie du développement : Analyse de la littérature scientifique internationale ; élaboration d'un projet de recherche, recueil et analyse statistique de données.
Https://allsh.univ-amu.fr/fr/formation/masters/master-psychologie/parcours-psychologie-clinique-developpement-enfance-adolescence-vieillissement
Ce diplôme est obtenu après la validation de 2 années, seule la dernière année est certifiante, il se compose comme suit : une première année de 424 heures en centre et 150 heures en entreprise, une deuxième année de 440 heures en centre et 600 heures en entreprise
Compétences à acquérir
Maîtrise du bilan psychologique adapté aux populations suivantes : bébé, enfant, adolescent, adultes jeunes et âgés, au développement normal et pathologique, ou en situation d'immigration
• Spécificité des évaluations pour des enfants ou adolescents avec troubles du spectre de l'autisme, déficience mentale, troubles spécifiques des apprentissages, et personnes âgées avec ou sans démence
• Maîtrise des pratiques d'interventions et de remédiations auprès de ces populations
• Maîtrise des principaux outils de la clinique psychologique
• Capacité d'analyse des institutions et de régulation des équipes
Maîtrise de la recherche et de l'analyse documentaire en langue française et anglaise
• Connaissance du milieu académique (supports de publication, rédaction des articles scientifiques, perspectives et débouchés professionnels, financements pour la préparation de la thèse, etc.
• Capacité de concevoir des dispositifs de recherche fondamentale et appliquée
• Capacité de construire et de conduire des travaux de recherche, notamment auprès de personnes au développement normal et/ou troublé
• Maîtrise des outils statistiques informatisés.
Présentation du code de conduite des chercheurs en sciences du comportement et du cadre légal de la conduite de recherches en
France (loi Huriet Sérusclat, 1988 et révision 2004).
L'accent est mis sur les spécificités des recherches en psychologie du développement : incapacité de fait et incapacité de droit, recours aux évaluations psychologiques, spécificité du travail auprès d'enfants, d'adolescents, et de personnes âgées, la recherche auprès de population pathologique , le consentement éclairé, gestion et maintien de l'anonymat des personnes…
Groupe de réflexion et d'analyse des pratiques, rencontres avec des populations particulières, des équipes de professionnels, et des lieux ,travail d'expérience clinique de stage.
Séminaire d'accompagnement du Travail d'Étude et de Recherche
Permet aux étudiants de progresser dans la maîtrise des outils conceptuels et méthodologiques nécessaires à la réalisat
Certifiante
Bac + 5 et plus
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Niveau d'entrée requis selon niveau de sortie de l'année à suivre et selon domaine – Possibilité d'accès par validation d'acquis ( VA )