Analyse d?une situation relative à l?activité physique et/ou sportive ainsi qu'à l'éducation physique et sportive d'un groupe de personnes ou d?élèves :
Mobiliser des concepts scientifiques pluridisciplinaires, des modèles théoriques et méthodologiques concernant les activités physiques et/ou sportives pour établir un diagnostic de l?activité d?une personne ou d?un groupe.
Contextualiser un diagnostic d?activité au regard de l?environnement éducatif et sportif d?un groupe ou d?une personne.
Mobiliser une culture technique, pratique, didactique et technologique approfondie des APSA pour proposer des apprentissages.
Utiliser des outils et techniques d?analyse d?une activité pour assurer le suivi des apprentissages.
Rendre compte auprès des pratiquants de leur progression à l'aide d'une évaluation formative.
Élaboration et planification de séquences et de programmes d'éducation physique et sportive :
Participer à la planification et la programmation d'un projet afin de favoriser l?évolution d?une situation d'éducation physique et sportive et d'enseignement des activités sportives, physique et artistique.
Mettre en ?uvre et adapter les techniques adéquates aux apprentissages visés.
Concevoir des séquences structurées d?activité physique sportive ou artistique adaptées aux objectifs poursuivis et aux caractéristiques des publics.
Contextualiser des interventions éducatives et pédagogiques en prenant en compte les différentes dimensions de l?environnement vis-à-vis de l?environnement institutionnel, social et humain.
Encadrement de séances collectives d?activité physique et/ou sportive pour tout public :
Organiser une séance d?Activité Physique et/ou Sportive en fonction d?un public et d?un objectif.
Mettre en ?uvre l?encadrement d?une séance collective d?activité physique et/ou sportive.
Mobiliser une expérience approfondie de la pratique des Activités Physiques Sportives et Artistiques pour adapter l?intervention au public et développer la motivation des pratiquants.
Assurer la sécurité des publics pratiquants.
Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants.
Enseignement de l?EPS dans le système scolaire :
Concevoir des leçons et des cycles/séquences adaptés aux caractéristiques des élèves, dans le respect des programmes de la discipline (EPS) et des projets de l'établissement.
Mettre en ?uvre et conduire ses leçons pour transformer les conduites de tous les élèves.
Évaluer les conduites (motrices, méthodologiques et sociales) et les apprentissages pour adapter son intervention et certifier les compétences des élèves.
Conduite de projet et enseignement d'une plu
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Licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : éducation et motricité
Certifiante
Sans niveau spécifique
