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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante Accompagnant en gérontologie - Revenu Ecologique JeunesDate de mise à jour : 09/05/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_681488 |
Carif-Oref Occitanie |
Le titulaire du Titre Accompagnant en gérontologie fait partie d'une équipe pluri professionnelle qui intervient pour et auprès des personnes âgées au sein des Etablissements d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD), sous la responsabilité de l'infirmier coordinateur. Ces interventions visent principalement à prendre soin au quotidien du résident en EHPAD dans un climat favorable au bien être, en cohérence avec son état clinique et son projet de vie. Elles exigent des qualités relationnelles permettant d'être le lien entre : le résident, la famille et l'EHPAD. L'accompagnant en gérontologie dispense des soins de nature préventive, curative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer le bien-être, l'autonomie, l'hygiène et le confort de la personne âgée. Il garantit la surveillance et la sécurité de la personne âgée. Il accompagne la personne âgée pour l'aider à maintenir une vie sociale. Il est le professionnel privilégié qui soutient la personne âgée dans la réalisation des actes de la vie quotidienne, quelle que soit l'évolution de son niveau de dépendance.
Module N°01 Module de formation Volume Horaire:11h
? 1. L'Accueil##- Les objectifs, le programme##- Le déroulement (planning, périodes en centre, en entreprise)##- Les modalités d'accompagnement##- Les modalités d'évaluation et de validation##- L'équipe pédagogique##- Les modalités d'accès au téléphone, fax, photocopieur et Internet##- Les différents Référents : pédagogique, administratif, TH, PFE##- Les phases de remédiation et de régulation collective et individuelle##- Les différents lieux (salles, centre de ressources, plateau technique) au travers d'une visite des locaux##- L'ensemble des services mis à disposition (salle de pause, restauration...) avec visite du site##- Le règlement intérieur##- Le contrat de formation##- Le plan de formation : domaines de formation, éléments clefs de contenu, dates, durée, rythme, planning, périodes centre/entreprise, modalités d'apprentissage (atelier, auto-formation, face à face), organisation de l'alternance, modalités de reconnaissance des acquis (évaluation et validation), modalités et planification de l'accompagnement et du suivi, modalités d'aménagement et de modification (renégociation)##- Le positionnement formatif : définition, réalisation, programmation de points d'étapes et ajustements####? 2. Organisation du positionnement##- Le positionnement est effectué à l'entrée en formation. Il permet d'élaborer un parcours sur mesure, adapté aux besoins du stagiaire au regard des objectifs de formation. ##- Il est conduit dans chacun des domaines clefs de la formation : « cœur de métier »##- Il prend appui sur le référentiel d'évaluation et sur le référentiel emploi-activités-compétences du Titre ADVF, et il est placé sous la responsabilité des formateurs en charge des différents domaines.####- Evaluation du degré d'autonomie sur les outils numériques et la capacité à travailler en mode distanciel##- Diagnostic Equipement / Connexion : évaluation des moyens individuels mobilisables et envisager des accompagnements spécifiques en centre ou en distanciel####? 3. Les outils de positionnement##- Evaluations sous forme de questionnaires d'auto-positionnement, tests, QCM…##- Mises en situation professionnelle ##- Entretien individuel, analyse de l'expérience professionnelle##- Autodiagnostic profil apprenant##- Identification des atouts et des freins####? 4. La Restitution individuelle##- Capitalisation des résultats des différentes composantes du positionnement##- Restitution des résultats aux différents tests dans le cadre d'un entretien individuel##- Proposition du Plan de Formation Individualisé##- Contractualisation du contrat pédagogique######
Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:133h
Ce Bloc de Compétences Professionnelles (BC) se découpe en 6 modules :####- M02 – 1 : Connaissance de la Personne Agée dépendante##- M02 – 2 : Organisation du travail dans l'espace et dans le temps et en lien avec l'équipe pluri professionnelle##- M02 – 3 : Actes d'hygiène et
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : CAP, BEP
- Avoir un Niveau 3 - Projet professionnel cohérent et validé - Un stage d'immersion préalable en EHPAD souhaité pour les candidats sans expérience - Maitrise du socle des compétences fondamentales en langue française - Etre mobile pour les stages en entreprises et l'emploi - Etre acteur de sa démarche - Qualités personnelles d'écoute, de patience et d'adaptabilité - Maturité suffisante pour pouvoir travailler auprès de personnes dépendantes - Etre en bonne santé physique et mentale (pas de contre-indications médicales) - Etre à jour des obligations vaccinales en vigueur