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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation professionnalisante COMPETENCES PLUS - Initiation et/ou perfectionnement BureautiqueDate de mise à jour : 20/02/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_679981 |
Carif-Oref Occitanie |
Les objectifs de la prestation "Compétences + "Initiation et/ou perfectionnement Bureautique" sont individualisés et définis avec le stagiaire au démarrage de la prestation sur la phase de positionnement. Ils recouvrent 4 axes : 1/ Comprendre les technologies numériques, leurs enjeux et leurs usages dans les domaines de la bureautique 2/ S'approprier la culture numérique pour optimiser son retour à l'emploi 3/ Maîtriser les outils bureautiques nécessaires à la pratique du métier ciblé 4/ Mesurer l'enjeu sociétal de l'utilisation des outils numériques (dissociation de ces outils dans un cadre professionnel vs. personnel, contrôler les contenus diffusés...)
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:7h
Ce bloc de compétences regroupe l'ensemble des modules de formation suivant : ##-Accueil et Découverte de la formation##-Positionnement et Individualisation de la formation##
Module N°02 Module de formation Volume Horaire:3h
L'accueil du groupe est effectué par le.a référent.e pédagogique##Cette réunion de rentrée est formalisée dans une présentation PPT et elle est normée dans le cadre de notre démarche qualité. Afin de donner une information complète aux apprenants, l'ensemble des items suivants sont abordés : ##- Présentation du Réseau ORT et de l'ORT Toulouse##- Organigramme de l'ORT Toulouse##- Synthèse des chiffres clés de l'année n-1##- Chiffres clés du titre visé pour l'année n-1##- Accessibilité aux PSH et coordonnées du référent handicap##- Objectifs de la formation##- Programme de la formation##- Description de la phase de positionnement et d'individualisation du parcours##- Les périodes d'application en entreprise##- Modalités d'évaluation par bloc de compétences##- La certification finale##- Le dossier Professionnel##- Le portefeuille de compétences##- L'équipe pédagogique##- L'équipe administrative##- Le Règlement des absences et des présences####A la fin de cette présentation, les apprenants seront invités à signer le contrat de formation et le contrat pédagogique. ####
Module N°03 Module de formation Volume Horaire:4h
Le.a formateur.trice référent.e désigné.e de la formation met en œuvre la phase de positionnement et d'individualisation de la formation : ##- il rappelle les objectifs généraux de l'action de formation et les modalités pédagogiques ##- il présente la phase de positionnement et d'individualisation.####= Evaluation des compétences bureautiques##Cela démarre par une phase d'autoévaluation via un questionnaire en ligne : l'objectif est d'amener chaque candidat à faire le point sur des domaines de compétences et de connaissances qu'il a pu acquérir par ailleurs (à l'école, en formation, au travail, dans sa vie extra professionnelle) et qu'il pense maitriser. ##Cette phase d'autoévaluation est réalisée pour tous les blocs de compétences techniques qui composent le titre professionnel visé. ####Ensuite, nous évaluons les compétences et aptitudes professionnelles déclarées acquises par l'apprenant. Pour cela, le.a formateur.trice référent.e proposera des mises en situations adaptées aux niveaux de compétences attendus. L'objectif est d'identifier l'écart entre les compétences requises et les compétences prouvées. Le.a formateur.trice référent.e pourra ensuite traduire ces écarts en compétences à acquérir.##
Module N°04 Bloc de compétences Volume Horaire:105h
Ce bloc de compétences se compose de 3 modules : ##- WORD-Niveau initiation##- EXCEL Niveau initiation##- POWER POINT Niveau initiation
Module N°05 Module de formation Volume Horaire:35h
- Présentatio
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Cette prestation est accessible à tout demandeur d'emploi possédant un projet de formation ou d'insertion professionnelle validé. - Age minimum : 18 ans - Utilisation aisée de l'environnement informatique - Savoir-être professionnels : ponctualité, assiduité, autonomie