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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante Titre professionnel mécanicien(ne) de maintenance automobileDate de mise à jour : 17/05/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_637422 |
Carif-Oref Occitanie |
Le(la) mécanicien(ne) automobile assure l'ensemble des opérations de maintenance courante en suivant les préconisations du constructeur. Il(elle) effectue la réparation des systèmes mécaniques et électriques de liaison au sol, de transmission et du groupe motopropulseur. Il(elle) intervient également sur le véhicule pour la réparation des systèmes de confort et de sécurité ou pour poser et raccorder des accessoires automobiles. Il(elle) opère sur tout type de véhicule de transport de neuf personnes ou moins et de transport de marchandises de moins de 3.5 tonnes. Ces véhicules sont mus par des motorisations essentiellement thermiques. Le(la) professionnel(le) intervient, notamment en fonction de consignes orales ou écrites sur fiches de travaux, sous la responsabilité d'un hiérarchique à qui il(elle) rend compte des interventions réalisées. L'emploi s'exerce le plus souvent en atelier. Les postures vont de la station debout, face à un plan de travail ou un appareil, jusqu'à des positions fléchies voire allongées pour certaines interventions dans l'habitacle. Une bonne dextérité est nécessaire. Les horaires de travail nécessitent parfois des aménagements pour assurer le service. L'environnement sonore peut atteindre des niveaux élevés mais pour de courtes durées. La manipulation de déchets industriels spéciaux est fréquente. Elle nécessite des précautions de manipulation ainsi que le port d'équipements de protection individuelle en relation avec les produits utilisés.
Module N°01 Module de formation Volume Horaire:3h
Une phase d'accueil et d'intégration avec : Lecture du livret d'accueil et du règlement intérieur (principes de citoyenneté, droits et devoirs du citoyen), Prise de connaissance et signature des documents administratifs (Contrat Individuel de Prestation, attestation de lecture du règlement intérieur, droit à l'image, états de présence, convention de stage …..), Présentation des missions et des conditions d'élection du délégué stagiaire (gestion des états de présence, gestion de la grille de médiation pédagogique des stagiaires, etc…), Communication des consignes de comportement, de sécurité et de développement durable (gestion des déchets, organisation du covoiturage, accessibilité des transports en commun, etc…), Modalités d'instruction des dossiers de rémunération et communication des consignes de la Région sur le suivi de ces dossiers par chaque stagiaire
Module N°02 Module de formation Volume Horaire:7h
- restitution des tests de connaissances##- tests contextualisés si besoin (psychotechniques, mise en situation professionnelle)##- autodiagnostic profil apprenant##- entretien individuel le cas-échéant##- identification des atouts et des freins##
Module N°03 Module de formation Volume Horaire:21h
Les différents types de véhicule##L'outillage et son utilisation##Les mesures et conversions##
Module N°04 Bloc de compétences Volume Horaire:132h
1 Effectuer l'entretien périodique d'un véhicule automobile##2 Remplacer les pneus et les éléments du système de freinage##3 Intervenir sur un circuit de climatisation automobile####Ce bloc de compétences permettra de travailler les SOFT SKILLS suivants :####1- La communication orale####Objectifs : ##Adopter une écoute active et communiquer très partiellement en situation d'échange de face à face ##Questionner et répondre avec clarté dans des communications sur des sujets familiers ##Reformuler et argumenter en fonction de ses besoins dans des situations variées####Contenu :##? S'exprimer : Maîtrise de la langue – Construction et structuration de son discours – Clarté et concision ##? Écouter : Écoute active - Congruence ##? (Échanger : Questionnement – Reformulation – Argumentation Feed back – Règles de politesse ####2- L'adaptation aux changements####Objectifs : ##Identifier et alerter sur la présence d'un problème ou d'un événement nouveau##Analyser la situation nouvelle et lister des pistes de changements ##Adopter des comportements adaptés aux problèmes courants liés à son activité####Contenu :##? Analyser : Analyse de la situation et de l'environnement au regard de la culture d'entreprise – Dépassement de ses peurs ou craintes ##? Développer sa flexibilité : Écoute et compréhension des points de vue différents – Flexibilité dans sa façon d'être, de penser, d'apprendre et d'interagir – Acceptation de nouveaux challenges – Adoption de nouveaux comportements et
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Fin de scolarité, sortie fin de 5e
Projet professionnel validé par le conseiller référent prescripteur. Pas de contre-indication médicale à la pratique du métier. Première expérience professionnelle souhaitée dans le secteur de la maintenance. Maîtrise des savoirs de bases (expression écrite et orale, opérations courantes). Avoir un projet professionnel réaliste et réalisable.