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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante 108341 - CAP charpentier bois - Revenu Ecologique JeunesDate de mise à jour : 08/05/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_633934 |
Carif-Oref Occitanie |
Le titulaire du CAP charpentier bois est destiné à devenir un ouvrier professionnel qualifié qui intervient en atelier et sur un chantier pour tracer, tailler, lever, et/ou rénover tous types de structures réalisées en bois, dérivés du bois et produits associés, lors de travaux neufs, de réhabilitation, tant sur des constructions et ouvrages contemporains que sur des bâtiments relevant des patrimoines architectural. Au sein d'une entreprise, en atelier ou sur chantier, son activité consiste à : - participer à la préparation de projets de charpente et de structures de bois variés par ses connaissances technologiques, sa maitrise des savoir-faire et son expérience du chantier - suivre le processus de réalisation ou de réhabilitation d'un ouvrage à partir du dossier technique et des normes de la charpente et de la construction bois en fonction des moyens humains et techniques de l'entreprise et des contraintes logistiques et environnementale du chantier. - participer à l'analyse des risques propres aux situations de travail puis mettre en oeuvre les mesures de prévention adaptées. - réaliser les ouvrages de structures bois selon les techniques et les procédés de fabrication et de mise en oeuvre traditionnel et contemporain.
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:7h
Le titulaire de ce diplôme travaille au sein d'entreprises des secteurs de la charpente et de la construction bois. Il intervient en construction, réhabilitation, rénovation ou restauration de bâtiments et de locaux. Selon les chantiers, il travaille de façon autonome ou en équipe.##En atelier, il taille et traite différentes pièces (poutres, bardages, parquets, escaliers) d'après les relevés et les croquis qu'il a réalisés. Sur le chantier, il assemble les pièces et pose les ouvrages ou remplace les éléments défectueux. Il sait choisir les matériaux adéquats (bois et dérivés), organiser son chantier (préparation des matériels, mise en sécurité, tri des déchets) et les diverses étapes de son travail. Il est à même d'évaluer et de contrôler la qualité de ses réalisations. ####
Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:9h
L'acquisition et l'évaluation des connaissances technologiques, des capacités de décodage et de##modélisation, se font au travers d'études de mécanismes représentatifs de l'ensemble des véhicules.##Pour chaque système étudié, un dossier technique et pédagogique est constitué. Des ensembles et##sous-ensembles, didactisés, sont utilisés pour proposer au candidat des situations de formation##concrètes dans le cadre de démarches pédagogiques à caractère inductif.##Les situations d'évaluation prévoient prioritairement le développement des compétences##d'exploitation de documents techniques au travers d'activités sur des produits réels associés à divers##modèles (modèles de représentation, modèles fonctionnels). L'utilisation des outils informatiques de##représentation et de simulation (modeleurs 3D) est intégrée aux situations d'évaluation.##Les activités de travaux pratiques devront être centrées dans chaque cycle de travaux pratiques (TP)##autour de thèmes identifiés et représentatifs des technologies mises en œuvre.##Afin que la formation dispensée n'apparaisse pas comme une suite d'études de cas, des leçons de##synthèse mettent périodiquement en évidence :##– la transférabilité des démarches proposées .##– les règles de structuration des modèles utilisés .##– les domaines d'applications des solutions technologiques étudiées.
Module N°03 Bloc de compétences Volume Horaire:4h
Les apprentissages définis ci-après sont envisagés selon deux dimensions : l'acquisition de connaissances et de savoir-faire et la réflexion sur les stratégies pour y parvenir. Les##travaux que le professeur propose : ##- sont conduits individuellement par les élèves puis/ou en groupes .##- sont révisés et ajustés au cours de leur élaboration .##- rendent visible le chemin parcouru par la présentation et la justification des choix effectués, des démarches écartées ou retenues.####
Module N°04 Bloc de compétences Volume Horaire:6h
: Le programme de mathématiques est constitué des domaines de connaissances suivants :#
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
demandeurs d'emploi inscrits à pôle emploi toutes catégories.