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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante 25301 - Titre professionnel technicien(ne) de maintenance industrielleDate de mise à jour : 16/05/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_631223 |
Carif-Oref Occitanie |
En référence à la norme AFNOR, le/la technicien/ne de maintenance industrielle réalise, durant le cycle de vie d'un équipement de production industrielle ou d'exploitation, toutes les actions destinées à le maintenir ou à le rétablir dans un état de référence ou en mesure d'assurer un service déterminé. Les activités du technicien de maintenance industrielle visent trois grands objectifs : - dans le cadre de la maintenance corrective : dépanner le plus rapidement possible un équipement défaillant en posant un diagnostic, en réalisant la ou les réparations appropriées et en le remettant en service ; - dans le cadre de la maintenance préventive : éviter l'apparition de pannes par la mise en œuvre d'actions ciblées : surveillances, contrôles, relevés, nettoyages et échanges, en tenant compte des critères à caractère systématique ou conditionnel ; - dans le cadre de la maintenance améliorative : réaliser des modifications techniques ou organisationnelles sur les actions de maintenance et de production pour améliorer la disponibilité des équipements industriels. Les compétences visées sont : Domaine professionnel - Réparer les éléments électrotechniques, pneumatiques , mécaniques et hydrauliques d'un équipement industriel Remettre en état ou réaliser un échange fonctionnellement équivalent des éléments de circuits électriques et d'automatisme d'un équipement industriel - Remettre en état ou réaliser un échange fonctionnellement équivalent des éléments de circuits pneumatiques et hydrauliques d'un équipement industriel - Diagnostiquer une défaillance et mettre en service un équipement industriel automatisé - Diagnostiquer une défaillance sur un équipement industriel automatisé - Mettre en service un équipement industriel - Effectuer la maintenance préventive d'équipements industriels et réaliser des améliorations à partir de propositions argumentées Rédiger et renseigner les documents opérationnels de maintenance - Mettre en œuvre les opérations courantes de maintenance préventive d'équipements industriels - Proposer des actions d'amélioration continue sur un équipement industriel - Réaliser une amélioration ou une modification technique sur un équipement industriel Compétences transversales - Savoir établir un autodiagnostic et devenir acteur de son parcours de formation - Développer des attitudes et des capacités en tant que citoyen responsable de sa vie personnelle, professionnelle et de son environnement. - Identifier son profil d'apprentissage et développer ses capacités d'autoformation - Savoir utiliser les outils de bases du numérique - Comprendre et maîtriser l'usage personnel des réseaux sociaux et l'impact de son empreinte digitale - Utiliser les outils numériques pour sa recherche d'emploi et de stage - Repérer, développer et valoriser ses compétences comportementales transférables pour favoriser son employabilité et sécuriser son parcours professionnel - Appliquer le principe de développement durable dans son quotidien professionnel et per
Module N°01-1 Module de formation Volume Horaire:14h
Phase d'intégration : ##- Présentation du Programme Régional de Formation, son financement##- Présentation de la formation : organisation de la formation, contenu des modules emploi du temps et horaires de la formation##- Présentation des personnes ressources référentes (pédagogique, administrative et insertion/entreprise)##- Présentation de l'accompagnement individuel du stagiaire##- Présentation du dispositif (organisation pédagogique, équipe, …)##- Présentation des modalités d'évaluation tout au long de la formation (modalités certificatives, blocs de compétences…)##- Présentation des modalités pédagogiques en présentiel, à distance##- Organisation du travail présentiel- distant##- Lecture du livret d'accueil et du règlement intérieur (principes de citoyenneté, droits et devoirs du citoyen)##- Prise de connaissance et signature des documents administratifs (Contrat Individuel de Prestation, attestation de lecture du règlement intérieur, droit à l'image, états de présence, convention de stage …..)##- Présentation des missions et des conditions d'élection du délégué stagiaire (gestion des états de présence, gestion de la grille de médiation pédagogique des stagiaires, etc…)##- Communication des consignes de comportement, de sécurité et de développement durable (gestion des déchets, organisation du covoiturage, accessibilité des transports en commun, etc…)##- Modalités d'instruction des dossiers de rémunération et communication des consignes de la Région sur le suivi de ces dossiers par chaque stagiaire.####Une phase de positionnement avec :####- Tests contextualisés si besoin (psychotechniques, mise en situation professionnelle) sur la plateforme E PREA##- Autodiagnostic profil apprenant##- Entretien individuel le cas-échéant##- Identification des atouts et des freins####Prise en main des outils numériques et plateformes :####- Se familiariser avec les fonctions de base pour utiliser un ordinateur##- Créer et gérer des documents simples à l'aide d'outils numériques##- Naviguer sur le internet##- Prise en main des plateformes Ypareo, Digitalgreta, E Prea, Olineformapro####Apprendre à apprendre####- Identifier son style et profil d'apprentissage (tests de détermination des styles et profils d'apprentissage)##- Améliorer son aptitude à se concentrer##- Développer des stratégies de mémorisation##- S'organiser pour augmenter son potentiel de réussite : planification de ses activités, écoute et prise de note, participation à sa communauté d'apprentissage##
Module N°01-2 Module de formation Volume Horaire:35h
La remise à niveau peut concerner plusieurs thématiques :####1- Les enseignements généraux ##Dans le cadre de la remise à niveau nous ne retenons que les séquences E-learning avec des contenus adaptés au contexte de la vie courante afin de permettre à chaque apprenant, quel que soit le métier ou le diplôme, de se projeter dans ces matières.##Le parcours prop
Certifiante
Bac
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : CAP, BEP
Savoir-lire et écrire, compter, compréhension des consignes, communication orale Demandeur d'emploi motivé par l'installation d'équipements et leur maintenance. Niveau V minimum ou niveau CAP Electrotechnique ou maintenance. Bon état de santé générale, habileté manuelle, aptitude au travail en positions inconfortables, aptitude au travail en hauteur, sens des initiatives, adaptabilité. Les personnes qui bénéficient d'une dispense d'épreuve ou de VAE